今天下午仿荆，看到班級群里老師發(fā)的數(shù)學測試成績贰您，120分滿分的試卷，女兒只得了97分赖歌，在班級排第15名枉圃，退步挺大。因為數(shù)學原本是她的強項庐冯，回來之后問孩子怎么回事，回答是馬虎了坎穿，看著她滿不在乎的語氣和態(tài)度展父，我和孩子爸爸都挺生氣的。因為馬虎而丟掉不該丟掉的分玲昧，這已經(jīng)不是第一次了栖茉，反復出現(xiàn)說明孩子的學習習慣不好。
孩子爸爸讓她先寫幾套數(shù)學卷子再干別的孵延。她很不樂意吕漂，不情不愿地寫完就要玩Ipad，孩子爸爸見狀對孩子就是一頓訓斥尘应，兩人都很不高興惶凝。
我沒有發(fā)火，也沒有訓斥孩子犬钢，我覺得我得跟孩子好好分析原因苍鲜，她這個馬虎的毛病需要切實可行的辦法來改正。我最需要做的是引導孩了怎么改玷犹，而不是發(fā)一頓脾氣了事混滔。只發(fā)脾氣畢竟解決不了問題。
