本節(jié)課的一個(gè)主題就是“共情”，顧名思義就是體會孩子的感受。
共情一共可以分為六個(gè)要素，今天先來給大家分享第一個(gè)要素减江，也是非常關(guān)鍵的一個(gè)。
感同身受的態(tài)度--當(dāng)孩子向我們表達(dá)情緒和感受時(shí)捻爷，我們應(yīng)該全神貫注地傾聽辈灼，而不是心不在焉。
舉個(gè)例子來講：
爸爸在看電視也榄，這時(shí)兒子走進(jìn)來說：“艾瑞克今天打了我巡莹，爸爸你在聽我說話嗎？”
爸爸目不轉(zhuǎn)睛的看著電視說：“我聽著呢，接著說”
兒子又說：“所以我又打了他降宅，他又打了我骂远。爸爸，你在聽嗎腰根？
爸爸還是 目不轉(zhuǎn)睛的看著電視：”我一直在聽著呢“
兒子說：“沒有激才，你根本沒聽”
爸爸說：“我可以一邊看電視，一邊聽你說唠雕，你繼續(xù)說吧”
兒子：“還是算了吧”
看完案例的家長們，大家有沒有覺得這個(gè)場景挺熟悉的吨述，我們在和孩子溝通中會不會也會有這種場景出現(xiàn)岩睁？當(dāng)孩子跟我們說話時(shí)，我們一邊低頭看手機(jī)揣云，一邊聽孩子說話捕儒。（忽然想到，我兒子在跟我說話的時(shí)候邓夕，總會拉著我的手說刘莹，媽媽你看著我。而很多時(shí)候焚刚，我會不耐煩的回應(yīng)他点弯，你說就完嘍，干嘛非要媽媽看著你呢矿咕？）
或者抢肛，不光是和孩子，在現(xiàn)在這個(gè)被手機(jī)包圍的時(shí)代碳柱，我們在家庭聚餐捡絮，朋友聚會的時(shí)候，很多時(shí)候是不是也是每人一部手機(jī)莲镣，雖然聊著天福稳，但又是各看各的。說著說著瑞侮，好像沒話說了的圆。所以，會有一些餐廳半火，創(chuàng)意的提出吃飯前要求所有人把手機(jī)放在一個(gè)筐里略板，誰看誰喝酒。其實(shí)這都是在提醒我們慈缔，在此時(shí)此刻叮称，你的身邊有比手機(jī)更重要的朋友。這種心不在焉的溝通大人彼此都會有失落感，更不用說與孩子了瓤檐。
相同的案例赂韵，我們再看另一個(gè)場景：
爸爸在看電視，這時(shí)兒子走進(jìn)來說：“艾瑞克今天打了我挠蛉，爸爸你在聽我說話嗎祭示？”
爸爸聽到后，關(guān)上了電視谴古，轉(zhuǎn)過身质涛，看著兒子。
兒子又說：“所以我又打了他掰担，他又打了我汇陆。而且還使勁的打，真討厭“
爸爸不說話带饱，只是微笑著看著孩子毡代。
兒子又說：”你猜怎么著，我從現(xiàn)在起就要和丹尼玩了勺疼，他從來都不打人教寂。
孩子的情緒已經(jīng)平復(fù)了，而這個(gè)爸爸只是用了兩個(gè)動(dòng)作执庐，甚至沒有說一句話酪耕。
孩子已經(jīng)可以從一開始憤怒的情緒，調(diào)節(jié)成開心的情緒轨淌。很多時(shí)候因妇，孩子并不需要我們給予他過多的語言和建議。他們要的只是爸爸媽媽可以聆聽他們的語言猿诸，體會他們的感受而已』楸唬現(xiàn)在想想，或許我們在生活中也應(yīng)該與孩子有這種互動(dòng)梳虽，至少讓孩子明白址芯，媽媽在聽你說話。你有任何問題都可以告訴媽媽窜觉，媽媽會做永遠(yuǎn)的傾聽者谷炸。
今天是日更66天計(jì)劃的第二十八天，我是Hellen,希望可以與你一同成長禀挫，成長旬陡，長成自己的樣子。
