申請項目:彩虹花優(yōu)秀助學(xué)老師躺率。
申請理由:
一溉瓶、參與課程
本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)本班24名學(xué)生參與了24節(jié)高段晨讀課程，一節(jié)都沒有漏掉重绷。參與打卡24次鸠信，24次精選打卡，在每個月的彩虹花優(yōu)秀榜單中论寨，都能看到“河南省三門峽市第三小學(xué)? 張雪梅”優(yōu)秀兩次星立。在堅持打卡的同時，每一節(jié)課我都會為孩子們制作精美的美篇葬凳，并用簡書記錄孩子們的點滴進步绰垂。從2018年9月至今，不足一年的時間火焰，簡書公開發(fā)文累計19萬字劲装，美篇60多篇。用文字昌简，用圖片占业，記錄著彩虹花帶給孩子們的改變。
二纯赎、學(xué)生改變
1.提高成績
2018年9月相遇彩虹花谦疾，短短的兩個月，我們班的語文的平均成績提高了八分犬金，期末平均成績提高了25分念恍，由原來的倒數(shù)第一躍成為第一六剥。
2.提高能力
成績的提高與孩子們參與彩虹花有著密切的關(guān)系。清晨的一首小詩峰伙，從詩人疗疟，到詩句，從詩意到詩理瞳氓，從詩情到詩境……彩虹花課程帶孩子們慢慢走進詩歌的殿堂策彤，由淺入深，有圖到文字匣摘，慢慢的儲備著孩子們的知識糧倉酌予，提升了他們的理解能力檬果。一幅幅的詩配畫拄轻，都建立在孩子們理解詩歌的基礎(chǔ)上的秋忙，精美的詩配畫个榕，不僅提升孩子們的理解能力萤厅，更提升孩子們的審美能力入录。一首首小詩的積累来涨，每天清晨的誦讀塔橡，更提升了孩子們的誦讀能力梅割，你看，就是因為這清晨的沉淀我們的孩子們朗讀能力在飛速提升葛家，并且在彩虹花詩朗誦中脫穎而出』Т牵現(xiàn)在的孩子們，從他們的誦讀中能看到他們的自信與成長癞谒！
3.養(yǎng)成好習(xí)慣
我們學(xué)校是七點半開門底燎，而晨讀是七點半就來直播了，平時磨磨嘰嘰的孩子們弹砚，為了能趕上上晨讀課双仍，打掃衛(wèi)生的速度快了，快靜齊是我們最大的改變桌吃！
4.學(xué)會了擔(dān)當(dāng)
因為有了彩虹花晨讀朱沃，孩子們學(xué)會了擔(dān)當(dāng)，每次的晨讀課茅诱，孩子們會提前布置好黑板逗物，設(shè)備小管家會提前來到學(xué)校開電腦設(shè)備，如果學(xué)校讓帶手機瑟俭，那我學(xué)生的晨讀就不需要我了翎卓，孩子的自理能力在慢慢變強了。
5.增強了自信
一年的彩虹花相伴摆寄，我的孩子們膽子大了莲祸，自信心更足了蹂安，六一兒童節(jié)，我們四一班的路丹丹和尚炫兩位同學(xué)承擔(dān)了學(xué)校的主持人工作锐帜。美妙的聲音田盈，得體的儀態(tài)，熟練的主持缴阎，得到師生的一致好評允瞧。其他同學(xué)呢？從平時上課回答問題中可以看出蛮拔，孩子們腦子更活了述暂，舉手更積極了。六一我們參與網(wǎng)絡(luò)童詩誦讀大賽建炫，全體同學(xué)齊上陣畦韭，落落大方，鏗鏘有力的節(jié)奏肛跌，無不彰顯了孩子們的自信與驕傲艺配！周五晚上四個孩子們的個人展示，也都特別棒衍慎！
6.成果多多
每一節(jié)彩虹花晨讀課程转唉，我們的孩子們都認真積極做詩配畫，詩配畫水平越來越高稳捆。六一布置版面的時候赠法，別的班都沒有內(nèi)容，沒有素材乔夯，而我們班砖织，現(xiàn)成的詩配畫作品上墻，引來陣陣贊嘆末荐，孩子們的成就感瞬間上升了一個高度镶苞！
家長們反應(yīng)，這一年孩子們的進步的太大了鞠评，學(xué)習(xí)勁頭太足了茂蚓。能不足嗎？我們通過彩虹花晨讀課程剃幌，可以看到全國各地小朋友的情況聋涨，我們不是最差的，給了我們自信负乡，我們也不是最好的牍白，給了我們勇氣與目標，所以我們要迎頭趕上抖棘。眼界的寬廣讓我們看到了天外有天茂腥，看到了自己的不足狸涌，看到了目標，所以最岗，孩子們變成了家長眼中最美的孩子帕胆。
六一彩虹花的詩歌朗誦大賽，我們的集體節(jié)目和個人節(jié)目均獲獎般渡！
三懒豹、我的成長:
我是一位從教了19年的小學(xué)語文老師，長期的一線工作驯用，反復(fù)在做一件單調(diào)的事情脸秽，枯燥無味，從而產(chǎn)生了深深地職業(yè)倦怠蝴乔。自從遇到彩虹花记餐，我便像變了個人一樣，渾身充滿著激情薇正。
1.堅持跟課片酝，做好助學(xué)工作
線上老師不能完成的，我來完成線上老師監(jiān)督不到的铝穷，我來監(jiān)督钠怯。更有時候佳魔，學(xué)校屏幕壞了曙聂，而我就把線上老師的話重復(fù)給孩子們聽，學(xué)著直播老師再給孩子們講一遍鞠鲜，因為線上線下的緊密配合宁脊，我們的課程在扎實有效的開展！
2.其他方面
除了不間斷的跟課贤姆，打卡外榆苞，在彩虹花我的聲音最美小打卡中，我每天堅持打卡霞捡，久而久之坐漏，朗讀水平在不斷提高。而且碧信，我相信越承擔(dān)越成長赊琳，所以，積極承擔(dān)責(zé)任:不僅參與彩虹花高段晨讀和小胡楊雙師課堂的授課砰碴，還積極的承擔(dān)彩虹花的其他任務(wù):積極參加編撰高低段彩虹花讀本躏筏；積極參與到平時得磨課中；承擔(dān)小胡楊雙師課堂的頭圖制作呈枉，并負責(zé)南疆課程的磨課工作趁尼。成為集訓(xùn)營成員埃碱，認真聽每一節(jié)課，并寫聽課感受酥泞；承擔(dān)彩虹花集訓(xùn)營主持砚殿，助教能工作；參加彩虹花晨讀誦讀大賽的篩選工作婶博，并承擔(dān)督促老師們在和閱課群中的昵稱修改瓮具，主持高段晨讀的集體誦讀展示活動和高段個人的展示活動，成為主持人凡人。積極承擔(dān)新父母成長學(xué)院工作名党。
不僅如此，還積極承擔(dān)彩虹花項目組其他臨時性的工作挠轴，每次的承擔(dān)都是一次歷練传睹，都是一種成長。這種成長讓我更加自信更加勇敢岸晦。
總之欧啤，一年來帶領(lǐng)我們孩子們積極參與彩虹花高段晨讀的所有課程，讓我們的孩子有了不一樣的改變启上，也讓我做全新的自己邢隧。
每一次清晨的相遇，都為了有一個美好的收獲冈在，我們相遇在清晨倒慧，收獲在彩虹花，我們喜歡這朵小花——美麗的彩虹花包券！
助學(xué)老師:張雪梅
班級參與人數(shù):24人
河南省三門峽市第三小學(xué)四一班張雪梅
