? ? ? ? 1.
? ? ? ? 最近發(fā)現(xiàn)一個想象：做教練時，我可以全然地運用教練所學掰曾，全然地關(guān)注客戶旭蠕，有意識地運用深度聆聽，有力提問旷坦，客觀回應(yīng)掏熬，有效區(qū)分；用耳塞蹭、用腦孽江、用心。教練后看到被教練者的收獲與感謝番电，心中很欣慰。
? ? ? ? 可是辆琅，我發(fā)現(xiàn)自己不做教練時漱办，遇到一些事情，時而忘了所學婉烟，而是任由自己的心性或原有習慣處理事情娩井，效果不佳。未能將教練的知行合一成為常態(tài)似袁，十分苦惱洞辣。苦悶之余昙衅，我曾用：“醫(yī)生可以治病扬霜，但不等同于自己不會生病”，“我還在修行的路上”等話安慰著自己而涉。
? ? ? ? 2.
? ? ? ? 如何才能成為一個厲害的人呢著瓶？這張圖說得好：就是要不斷地挑戰(zhàn)自己的能力，走出舒適區(qū)啼县，大量重復和刻意的練習材原，才能達到熟練！于是季眷，當我遇到一些“難題”時余蟹，我開始有意識地運用一些教練技術(shù)，每次運用子刮，我能感受到有一種教練加持威酒，撥云見日的力量！
? ? ? 有一次，我去分公司推進一個項目兼搏，這個項目我早已深思熟慮卵慰，有明確的目標，明確的推動節(jié)點和明確的要求佛呻∩雅螅可是討論時，分公司提出了自己的困難和顧慮吓著，事情一度處于進展緩慢的焦灼狀態(tài)鲤嫡，我覺察到自己馬上又要急躁，有想強烈推動自己想法的念頭了绑莺！這時一個聲音告訴我暖眼，假如你是教練，假如這個項目你正在做教練纺裁，你會怎么做诫肠？
? ? ? ? 想到這里，心情似乎平靜了更多欺缘，我運用教練技術(shù)栋豫，讓自己靜下心來，不帶任何情緒地聽大家的訴說谚殊，聽他們的想法丧鸯、他們的顧慮、他們的擔憂嫩絮、他們的出發(fā)點……丛肢，這是我發(fā)現(xiàn)我的心靜了下來淑趾，我聽到了更多奇瘦，在理解他們的基礎(chǔ)上，我提出了更有價值喂饥，引發(fā)大家看的更廣更深的問題怨愤！給予了更客觀中立的回饋派敷！大家接納度變得更高了，問題迎刃而解撰洗！
? ? ? ? 幾次工作或生活溝通中篮愉，當我有意識的運用教練技術(shù)時，我會有明顯不一樣的感受和發(fā)現(xiàn)差导。相反试躏，當我把教練技術(shù)忘在腦后，放在一邊设褐，用自己的本性習慣處理問題時颠蕴，效果也會有所弱減泣刹。
? ? ? ? 3.
? ? ? ? 加持，是佛教的一個術(shù)語犀被。 加持椅您，加就是增加，持就是接受并保持寡键。加持是接受一種新的能量掀泳，使其具有保佑護持的功能。
? ? ? ? 教練加持我的是什么呢西轩？我想是：
? ? ? ? 1）讓我放下了情緒和分別心员舵，擁有了客觀中立地看待當下情形的覺察和能力。
? ? ? ? 2）讓我能夠愿意真正的聆聽對方的所思所想藕畔，深度聆聽到他們的干擾和潛能马僻！
? ? ? ? 3）尊重每一個人的性格和發(fā)言，沒有評價沒有預(yù)判注服，用他們能夠接受的方式交流互動韭邓。
? ? ? ? 4）時刻謹記修己達人的心，讓對方感受到我是他們的支持者和促進者溶弟，大家一起可以看的更廣仍秤、更深。
? ? ? ? 教練加持可很，一份不一樣的體驗！有了這份覺察和能力凰浮，相信未來路上我抠，我能感受到Coaching更多加持的力量！
? ? ? ? 如何將教練所學融入到日常生活中袜茧，如何更好的知行合一菜拓？先從當知當覺，有意識的刻意練習開始吧笛厦。
