中國有句古話市俊，＂功夫在詩外＂。意思是說滤奈，學習做詩摆昧，不能就詩學詩，而應把功夫下在掌握淵博的知識蜒程，參加社會實踐等绅你，看上去和做詩沒有直接關系的事上。
"功夫在詩外"昭躺，這句話出自宋朝大詩人陸游忌锯，給他的兒子傳授寫詩的經(jīng)驗時寫的一首詩中的一句。
陸游說:他初做詩時领炫，只知道在辭藻偶垮、技巧、形式上下功夫帝洪，到中年才領悟到這種做法不對似舵，詩應該注重內(nèi)容、意境葱峡，應該反映人民的要求和喜怒哀樂砚哗。
今天早上，在《劉潤5分鐘商學院》中看到一個“貝尼斯定理”砰奕。定理說频祝，一個人的學習泌参，應該70％來自“工作中學習”脆淹，20%來自“向他人學習”常空，10%來自“正式的培訓”。所以這個定理也叫＂ 7-2-1模型＂盖溺。
這個模型讓我挺震撼的漓糙。因為之前，我一直認為向他人學習和培訓式的學習烘嘱，才是一個人學習進步的主要因素昆禽，而這個模型卻恰恰相反，它是一個＂倒三角＂蝇庭。
仔細想一想醉鳖，其實是有道理的。人一天清醒的活動時間在16個小時哮内，而工作的8小時占據(jù)了一半盗棵，如果再算上加班，那就更多北发。
所以纹因，在工作中學習，構(gòu)成了一個職場人學習進步的最大版塊琳拨。
而工作本身瞭恰，并不是學習，更多是干活狱庇。比如我寄個快遞惊畏，打個電話，整理個資料……但是密任，你能找到一套通用的方法颜启，又快又好的寄快遞；你提煉出一套話術批什，能更高效的溝通农曲；你不但將資料整理齊全，還能找出資料的共性驻债、聯(lián)結(jié)……并把這種工作思路分享給他人乳规。
這些可以從工作中提取可被重復使用的經(jīng)驗、教訓合呐、方法暮的、邏輯、理論淌实，就是學習冻辩。
因為你從＂勞作＂本身猖腕，找到了另外的，能讓＂勞作＂更高效的方法恨闪。這是功夫在詩外倘感。
在這里推薦2大工具：總結(jié)＋復盤
每天總結(jié)下工作中的得失，并用“復盤”的方法咙咽，讓自己重新活一遍老玛，看看自己會如何度過這一天，然后把經(jīng)驗提煉出來钧敞，變成知識蜡豹，把方法保存下來，變成工具溉苛。
很多時候镜廉，我們暗地里努力，默默的學習愚战，這很好娇唯。但一定不要本末倒置，應該多思考如何在干中學凤巨，在學中干视乐，同時還要多和同事溝通，向同事偷師敢茁，避免閉門造車佑淀。最后再利用業(yè)余時間，狠狠的學彰檬，然后把學到的東西伸刃，想盡一切辦法用到工作中，形成一個正循環(huán)逢倍。
溫馨提示：向書本學習捧颅，向培訓學習，這些學習方式都很好较雕，對我們的幫助也很大碉哑，甚至還會讓你學上癮，但一定要小心亮蒋，別忘記你真正的學習目標和目的扣典。
在工作中學習，和向他人學習中慎玖，就能很好的避免＂務虛＂贮尖，而把學習用在刀刃上。
功夫在詩外趁怔，學習中80％的功夫湿硝，也許不在學習本身薪前，而在你工作的場景里。
