今天讀了李笑來的?把時間當作朋友?帽借，讀到記錄自己的事件時間，我回憶起自己以前做的計劃超歌，每日計劃砍艾，分條列舉，并逐步完成巍举。晚上檢查并用對勾的形式標注辐董。計劃永遠趕不上變化，行動最重要禀综。我當然知道這些简烘，只是始終不能堅持到底苔严。
懶惰的確是每個人都有的習性。能夠坐著就不站著孤澎，能夠躺著就不坐著届氢。我的朋友的媽媽用這些懶人哲學教育自己的兩個女兒，結果她們至今已經四十歲上了覆旭，卻依然什么事情都不愿意做退子。倒是這位老媽媽，經常要侍候自己教育出來的懶女兒型将。
什么事都不干是活得輕松
我經常告訴學生寂祥，怎么會不知道寫什么呢？放眼望去七兜，有多少可以書寫的東西啊丸凭。周圍的景色，季節(jié)的更迭腕铸，早晨的大霧惜犀，人們的生活，看到的事情狠裹，發(fā)生在家里的虽界，學校的，路上的涛菠，等等等等莉御。可是俗冻，在一整天下來后礁叔，我卻腦海一片空白。作為老師言疗，的確不是萬能的晴圾，你能夠幫助別人的，能夠教導別人的噪奄，卻對自己死姚，對自己的孩子無能為力。我夸口說我忽悠得孩子們都迷上了閱讀勤篮，對小孩子都毒，忽悠他們是小菜一碟。兒子反問道: 那為什么就沒有忽悠住我呢?
你小的時候也愛讀書碰缔，我把有趣的書念給你聽账劲，你就想讀了。只是你不是天生喜歡閱讀，不像我瀑焦，沒有任何人的影響腌且，從小就主動尋找一切可以讀的書。
我的辯解顯得蒼白無力榛瓮。其實兒子不愛讀書铺董，對書沒有強烈的愿望，我一直覺得自己很失敗禀晓。為什么教育別人的孩子那么得心應手精续，自己的孩子就是不肯聽從我的建議呢？我在家經常去讀書寫作粹懒，卻絲毫不能勾起他的學習念頭重付，他似乎更喜歡玩手機，更喜歡和同學聚會凫乖。對此我無能為力确垫。
也許是家里的另一些人給他樹立了這樣的榜樣?
反思
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