最近幫班主任代班，對(duì)于班主任的辛苦有了切身體會(huì)的同時(shí)赡模，關(guān)于班級(jí)建設(shè)也有了些很初級(jí)的思考田炭，或者說疑問。先簡(jiǎn)單記錄一下漓柑，以后有可能教硫，也來研究研究叨吮。對(duì)于慣于做科任的人來說，或許瞬矩，會(huì)是一個(gè)全新的視角和突破也未可知呢挤安。
1、一個(gè)班級(jí)作為一個(gè)集體存在丧鸯，最重要的是什么蛤铜？班風(fēng)？凝聚力丛肢？班級(jí)文化围肥？身份認(rèn)同？
2蜂怎、一個(gè)班級(jí)紀(jì)律的保持靠什么穆刻？壓力？教師威嚴(yán)杠步？習(xí)慣氢伟？自律？
3幽歼、一個(gè)班級(jí)在不同階段要養(yǎng)成的習(xí)慣一定不同朵锣。都是什么呢？
4甸私、特殊時(shí)期诚些，重要事件發(fā)生之前，整體的心里建設(shè)和情緒鋪墊要如何進(jìn)行皇型？
班主任工作繁重異常诬烹，千頭萬緒，需要全方位的知識(shí)儲(chǔ)備和經(jīng)驗(yàn)積累弃鸦。能帶好一個(gè)班級(jí)的绞吁，都是非常優(yōu)秀的人啊，他們?nèi)绻テ渌袠I(yè)唬格，也一定是精英家破，是翹楚，是大神西轩。
從未當(dāng)過班主任的我员舵，即便不當(dāng)班主任脑沿，也應(yīng)該嘗試換身份思考一下藕畔。
