? ? 這幾天孩子在做老師布置的英語作業(yè)棵譬，翻譯《Anne In Green Gables》，她口頭翻譯給我聽的時候预伺，我也跟著讀了一下订咸。其中有好幾次出現(xiàn)了，類似I don't think before I speak的道歉酬诀。
這也讓我想到了自己平時常犯的錯誤脏嚷，就是沒有弄清楚實際情況，沒有認真考慮就開口說話瞒御。
孩子在床上玩手機父叙，我在另外一個房間里，因為打心里就認為肴裙，她有可能躺在床上看趾唱。根本沒有走到她的房間里看一下，她是否躺著看践宴，就直接吆喝道鲸匿，“不要躺著玩手機爷怀∽杓纾”
這一句話就激起了孩子的憤怒。她那邊就爆發(fā)了运授，“我沒有躺著玩手機烤惊，你為什么這么說我？”這樣就會引起一場軒然大波吁朦。
她做作業(yè)的過程中柒室，遇到了不會的題目。我沒有了解具體情況逗宜，就直接劈頭蓋臉地問雄右，“你在學(xué)校里怎么學(xué)的？是不是基礎(chǔ)知識都沒學(xué)懂纺讲，所以這些題也不會擂仍？”
女兒不解地、可憐巴巴地看著我熬甚，“這些題太難了逢渔，我根本就沒有學(xué)過∠缋ǎ”我這時候才拿過試卷肃廓，一看智厌，天呀，這數(shù)學(xué)題也太難了盲赊，明顯超綱了嘛铣鹏。
這時候才回過頭來，表示歉意角钩，并且安慰她吝沫，“這題超過你學(xué)的知識范圍了，我沒了解實際情況就批評你递礼，實在是不好意思惨险。”好在孩子還寬宏大量脊髓，沒有在意辫愉。
類似于剛才提到的這種情況，在我和女兒的相處過程中将硝，在和其他人相處的過程中恭朗，比比皆是。
因為不了解實際情況依疼，憑著自己對事情的猜測痰腮，就出口傷人，責(zé)難人律罢。有很多時候膀值，自己的猜想和實際情況恰恰相反，或者有失偏頗误辑，都會冤枉當事人的沧踏。
等了解實際情況之后，自己尷尬不已巾钉，還要厚著臉皮地道歉翘狱。然而對當事人造成的傷害，是無法收回的砰苍，形成的傷口不是一句道歉潦匈，一時就能抹去的。所以赚导，魯莽地說話也實在是不可取的茬缩。
認識到這一點之后，我開始注意辟癌，說話之前耸三，尤其發(fā)現(xiàn)不符合自己要求雇寇，或者讓自己疑惑的事情辐棒，想進行批評或者責(zé)難的時候，就先進行調(diào)查处面，明確實際情況之后，再采取不同的說話方式菩掏。
看清楚魂角，想清楚了，再開口說話智绸。
我回到家的時候野揪，她沒有寫作業(yè)，而是在看電視瞧栗。我看到她不求上進的樣子斯稳，直接怒火中燒。
如果在以前迹恐，我來不及換拖鞋挣惰，就會大聲吼道，“怎么在看電視殴边？作業(yè)每天都寫到那么晚憎茂，還不快點寫作業(yè)？”
我按捺住了想要爆發(fā)的脾氣锤岸，用平和的口氣竖幔，問了一句，“今天的作業(yè)多嗎是偷？“
孩子很輕松地笑著對我說拳氢，“媽媽，今天的作業(yè)非常少晓猛，我在學(xué)校里就做完了一多半了饿幅，再有半個小時就全做完了凡辱。我看會兒電視戒职。”
我心里長舒一口氣透乾，天呀洪燥，虧著沒發(fā)火，否則自己又得很難堪了乳乌。我笑著捧韵，噢了一聲，和氣地說汉操，“那你看一會兒吧再来，十分鐘之后去做作業(yè)。”
這樣一場暴風(fēng)雨就很簡單地避免了芒篷。了解具體情況搜变，思考之后，再開口說話针炉。這種穩(wěn)重的方式讓我受益頗豐挠他，不再像愣頭青一樣，不問青紅皂白篡帕，只憑自己的猜想和思維定式殖侵，就去對事情進行定奪。
而是從實際出發(fā)镰烧，明確事情的真相之后拢军，具體情況具體分析，根據(jù)不同的情況怔鳖，采取對應(yīng)的說話內(nèi)容和說話方式朴沿。
起初是在和女兒相處的時候，專門注意這一點败砂，后來把這種方式推及和其他人的相處赌渣，以及處理事情中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)昌犹，這簡直是放之四海而皆準的真理坚芜。
凡是用這種方式去解決問題，都是所向披靡斜姥。這樣我和女兒之間的沖突明顯減少了很多鸿竖，我和別人之間的關(guān)系相處也更融洽了，處事也更穩(wěn)重靠譜了铸敏。
人都是慢慢在總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)的過程中缚忧，慢慢成熟起來的。
