一兒童中期生理發(fā)展
1.身體發(fā)育
這一階段兒童身體發(fā)育明顯減緩，身高平均每年增長5-7.6cm。
2.睡眠時間
五歲兒童的睡眠時間是11個小時，九歲時是10個小時，13歲時是9個小時否过。
3.動作發(fā)展
6歲時女孩運動的精確性開始占優(yōu)勢，男孩的力量性增強惭蟋，復(fù)雜程度低的活動上開始占優(yōu)勢苗桂。
7歲時的兒童可以閉眼保持單腳平衡，可以在五厘米的平衡木上行走告组，能夠精準(zhǔn)的單腳跳入方格煤伟，可以完成開合跳。
這一階段孩子課間游戲的類型基本上是非正式和自發(fā)組織的。男孩多進(jìn)行身體參與性的游戲便锨，女孩多進(jìn)行語言表達(dá)性質(zhì)的游戲围辙。課間的自由游戲主要是追逐打鬧（它需要充沛的精力），童年中期達(dá)到頂峰放案，兒童通過追逐打鬧來評估自身與他人的力量姚建，從而獲得支配地位。
4.健康狀況
童年中期是一個個體一生中死亡率最低的階段吱殉。
疾病通常都是短期掸冤。
視聽：6歲以下兒童傾向于看得更遠(yuǎn)，6歲時視力更加敏銳友雳，雙眼協(xié)調(diào)性能力更強稿湿。
二童年中期兒童的認(rèn)知發(fā)展
（一）7歲開始進(jìn)入具體運算階段
空間概念和因果概念發(fā)展（兒童對于兩地之間的距離以及往返兩地需要的時間有了更清晰的概念，擁有了可以使用地圖和模型的能力押赊。）
分類（可以進(jìn)行排序饺藤，傳遞性關(guān)系推理，類的包含關(guān)系流礁。其實我們一年孩子的數(shù)學(xué)課本編寫還是緊跟孩子認(rèn)知的發(fā)展的涕俗。）
歸類與演繹（歸類即是從特殊到一般，演繹是從一般到特殊神帅，不過演繹的能力需要到青春期孩子才會有咽袜。）
守恒（重量守恒，家里有一年的小朋友的家長都知道孩子上學(xué)要學(xué)習(xí)天平的類推枕稀，這一項也可以反映出孩子的認(rèn)知發(fā)展是不是和同齡的相當(dāng)。）
數(shù)的概念（兒童加法能力的發(fā)展具有普遍性而且通常具有直覺性谜嫉，對于兒童來說減法的學(xué)習(xí)要比加法難一些萎坷。估算能力也隨著年齡的增長而提高。）
（二）道德推理
這個是我最想給大家說的沐兰，也是我覺得對于一個孩子來說比較重要的一種能力發(fā)展哆档。
皮亞杰認(rèn)為7歲以下的兒童的道德判斷是不成熟的，他們僅僅關(guān)注不良后果的嚴(yán)重程度住闯。也就是他們只會根據(jù)事情的后果來判斷事情瓜浸，而不會去考慮其他的因素。兒童道德發(fā)展有三個階段：
第一：2-7歲他們的道德評價是建立在權(quán)威的基礎(chǔ)上的認(rèn)識較為死板比原，迷信成人的權(quán)威以及制定的規(guī)則插佛，并認(rèn)為這些都是不可改變和違背的，事情只有對錯之分量窘，不會考慮其他因素雇寇，犯錯之后就必須受到處罰。
第二：7-11歲兒童開始放棄單一的絕對的是非觀，發(fā)展出自己特有的建立在公正或平等對待所有人基礎(chǔ)上的正義感锨侯。
第三:11-12歲兒童對平等的含義有所改變嫩海，他們會考慮特定的背景因素，道德推理時能夠理解相互的義務(wù)以及預(yù)期一個人違背承諾時的感受囚痴。
對于這三個階段可能不是很好理解叁怪，我們可以舉兩個小案例說明一下。故事一深滚，有一個小男孩發(fā)現(xiàn)爸爸的鋼筆沒有墨水了奕谭，然后他拿來墨汁想幫爸爸加墨水，可是不小心墨水在餐布上灑了一大片成箫。故事二展箱，另一個小男孩爸爸告訴他不能玩鋼筆，但是他還是偷偷的玩蹬昌，玩的過程中不小心在白色襯衫上灑了一兩滴墨水混驰。問不同年齡段的孩子哪個孩子更調(diào)皮？
昨天回家給兒子講了這兩個故事問他誰更調(diào)皮皂贩，兒子說第一個栖榨，問為什么，他說因為他灑了一大片墨汁而第二個孩子只灑了幾滴明刷。完全符合六歲孩子對事情的道德評價婴栽，他們只看后果，用后果的嚴(yán)重程度來評價事情的好壞辈末。
另一個小案例愚争，媽媽跟兒子約定如果你能保持自己房間整潔兩星期，我就買一個飛機給你挤聘，兩周過后兒子做到了轰枝，但是媽媽沒有履行承諾。所有的兒童都明白媽媽沒有履行承諾自己受到了傷害很痛苦组去，但是年齡大些的孩子會慢慢明白其實違背承諾媽媽也很痛苦鞍陨。
當(dāng)我們批評孩子或者說教孩子的時候，想一想孩子對這個事情是怎么評價的从隆，我們家長是不是一直在用自己評價標(biāo)準(zhǔn)來代替孩子的評價標(biāo)準(zhǔn)诚撵。只有理解了孩子的發(fā)展階段才能更好的理解孩子內(nèi)心的想法，才可以做到精準(zhǔn)共情键闺。
今天先分享到著寿烟，明天分享兒童的記憶策略，在校兒童辛燥，影響兒童成績的幾大要素韧衣。
