教練和被教練者的關(guān)系到底應(yīng)該是什么樣的呢失受？
1.有人比喻是主客的關(guān)系，教練是客人咏瑟，被教練者是主人拂到。當(dāng)教練要走進(jìn)被教練者的世界時(shí)，要經(jīng)過主人的允許码泞，更需要尊重主人的喜好兄旬。
你看著墻上掛著中國山水畫，會不會建議主人換一幅歐式風(fēng)景的余寥；你發(fā)現(xiàn)窗簾的顏色和家具風(fēng)格不搭辖试，會不會說出來；你看見廚房不夠干凈劈狐，會不會表露罐孝。就像你覺得被教練者的戀愛八年的對象劈腿閨蜜，會不會建議她變換發(fā)型服飾以面對新的可能的戀愛對象肥缔；你發(fā)現(xiàn)被教練者對自己想要的方向和目前的境況有太大差距莲兢，會不會點(diǎn)明對方想要的太多；你看出被教練者的思考問題的角度太狹隘续膳，會不會直接表達(dá)還是邀請對方嘗試新的視角改艇。
2. 也有人說是互為主客的關(guān)系。因?yàn)榻叹氁灿凶晕冶┞兜臅r(shí)候坟岔，也有分享的時(shí)候谒兄。
3. 有人說教練是陪同客戶去他想去的地方。是個(gè)陪同者社付，在后面帶領(lǐng)被教練者承疲。畢竟做心理建設(shè)方面的教練不像體育活動中的教練邻耕，有那么權(quán)威的一面，更多的是尊重燕鸽、陪伴兄世。
4. 有人教練和被教練者在共創(chuàng)“⊙校互為帶領(lǐng)者御滩，也互為跟隨者。彼此的激發(fā)党远、共同創(chuàng)造出一個(gè)空間削解、一段關(guān)系，在這個(gè)空間和關(guān)系里的能量才是真正對被教練者產(chǎn)生作用的沟娱，而不是教練本身氛驮。不是一方而是雙方共同的力量，這樣雙方是真正平等的花沉。
