《麥肯錫入職培訓(xùn)第一課——讓職場(chǎng)新人一生受用的邏輯思考力》是一本很多人推薦的書，對(duì)于我這個(gè)工作多年的人來講郭厌，吸引我的點(diǎn)不是“職場(chǎng)新人”袋倔，而是“邏輯思考力”，一直自認(rèn)為是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的文科生折柠、感性派宾娜，很欠缺理性思維、邏輯思維扇售，本著缺什么補(bǔ)什么的原則前塔，近期選的幾本書都是這個(gè)系列的。
麥肯錫書系這些年賣的很火缘眶，一個(gè)成功的集團(tuán)背后肯定有它成功的規(guī)律嘱根，大家都愿意去探究、學(xué)習(xí)這個(gè)規(guī)律巷懈，為自己打開成功的一扇門该抒。《麥肯錫入職培訓(xùn)第一課》作者大島祥譽(yù)顶燕，身為麥肯錫資源管理咨詢師凑保，這本書致力于揭示“新人培訓(xùn)計(jì)劃”中最精華的部分——邏輯思考力。
大家是不是也有類似的經(jīng)歷涌攻？為對(duì)方著想而做的事欧引、說的話，不知為什么并沒有被接受恳谎，本以為絕不會(huì)出錯(cuò)芝此，但卻并沒達(dá)到效果憋肖，讓自己非常后悔。解決這一問題婚苹，就要靠邏輯思考岸更。
邏輯思考包括兩個(gè)方面：批判性思考（通過深刻洞察來得出自己的想法）和邏輯性展開（用簡單易懂的方式表達(dá)）。在作者的筆下膊升，批判性思考是輸入及如何處理輸入的信息怎炊，經(jīng)過證偽、思考廓译、演繹评肆、歸納等方法形成自己的思考和體系，而邏輯性展開是輸出模式非区，將自己的方法和結(jié)論用別人能聽懂瓜挽、易于接受的方式傳遞給對(duì)方。
邏輯思考具體的思考過程征绸，有3個(gè)步驟秸抚，很簡單，人人都能掌握歹垫。
Step1 親自確認(rèn)前提（這是真的嗎？）——批判性思考
Step2深入調(diào)查證據(jù)后表達(dá)（所以會(huì)這樣）——邏輯性展開
Step3持有屬于自己的意見（這個(gè)不錯(cuò)）——批判性思維
一颠放、Step1 親自確認(rèn)前提條件排惨，即采取批判性思考
1、批判性思考的的3個(gè)基本方面
明確目的是什么碰凶。要明確自己在做的事情暮芭，接下來要做的事情，究竟是為了什么目的欲低。從本來的目的思考“這真的有必要嗎”辕宏，就會(huì)明白某些事情即使不做，也不會(huì)有任何問題砾莱。也就是說要學(xué)會(huì)抓大放小瑞筐，抓主要矛盾，關(guān)注根本問題腊瑟，拋開細(xì)枝末節(jié)聚假。
明確思維模式框架。如果自身存在思維定勢(shì)闰非，就不用再對(duì)每件事情逐一進(jìn)行判斷膘格，感覺好像變輕松了，但實(shí)際上正相反财松， 會(huì)讓你停留在思維定式中瘪贱，無法產(chǎn)生新想法。
不斷發(fā)問（所以呢？為什么呢菜秦？）將表面的很多事實(shí)甜害，用然后又如何？為什么喷户？進(jìn)行發(fā)問唾那，挖掘事實(shí)，將其作為一個(gè)結(jié)構(gòu)性問題來看待褪尝，就可以發(fā)現(xiàn)“什么是真正的問題”闹获。
2、鍛煉批判性思考的7個(gè)習(xí)慣
批判性思考不只適合具體問題河哑，在日常生活中養(yǎng)成以下7個(gè)思維習(xí)慣避诽，將其深化。
對(duì)身邊的人講話更加“具體化”璃谨。不要采用模糊的說話方式沙庐，明確提出自己要怎樣，可以鍛煉思考的力量佳吞。
不要隨波逐流拱雏。哪怕是小事，也不要簡單地隨大流底扳。對(duì)自己做出的選擇铸抑，想想理由。
看新聞的時(shí)候聯(lián)想到“其他事情”衷模。對(duì)日常的新聞進(jìn)行批判性思考鹊汛，就可以發(fā)現(xiàn)新聞的背景、深意或其他的角度阱冶。
沖動(dòng)購物之前要思考刁憋。在日常生活中，要經(jīng)得起誘惑木蹬，考慮自己真正的目的至耻，問自己“這真的是需要買的嗎？”
區(qū)分事實(shí)和意見镊叁。你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些聽上去是事實(shí)的話有梆，往往不過是說話人的主觀意見而已。
嘗試當(dāng)一下蘇格拉底意系。古希臘哲學(xué)家蘇格拉底認(rèn)為泥耀，對(duì)各種事物的疑問，在確認(rèn)其本質(zhì)的同時(shí)蛔添，還可以提升自己的智慧痰催。也就是說兜辞，要多問為什么，找出問題夸溶，這也是鍛煉批判性思考的捷徑逸吵。
不能放任對(duì)話的模糊。平時(shí)隨意缝裁，關(guān)鍵時(shí)刻就會(huì)造成“進(jìn)展不順暢”的結(jié)果扫皱。
二、Step2深入調(diào)查證據(jù)后表達(dá)捷绑，即采用易于理解的方式邏輯性展開韩脑。
1、職場(chǎng)對(duì)話四要素
職場(chǎng)對(duì)話和普通對(duì)話在結(jié)構(gòu)上有差異粹污，職場(chǎng)上所講的話段多，基本要滿足以下四要素，說話的大前提壮吩，是要把這些要素明確表達(dá)清楚进苍。
在說什么（主題，論點(diǎn)）
想說什么（結(jié)論鸭叙，內(nèi)容）
這么說的理由是什么（證據(jù)）
必須要做的是什么（證據(jù)）
雖然看起來很簡單觉啊，但是在實(shí)際工作中往往會(huì)出現(xiàn)的問題，就是向領(lǐng)導(dǎo)和同事交流時(shí)沈贝，容易天馬行空柄延，聊著聊著就跑題了，或是說完進(jìn)度就無話可說了缀程。談話時(shí)把這四個(gè)要素表達(dá)清楚，圍繞想說的事市俊，闡述結(jié)論杨凑，有根據(jù)地展開。
2摆昧、進(jìn)行簡明易懂的邏輯性展開的3個(gè)要點(diǎn)
邏輯上是不是有漏洞（廣度）撩满。要確認(rèn)自己想要表達(dá)的事實(shí)和信息是否有遺漏和重復(fù)，證據(jù)邏輯范圍是否夠廣绅你。
邏輯是否挖得夠深（深度）伺帘。作為論題的主題、作為結(jié)論的關(guān)鍵信息忌锯、作為證據(jù)的事實(shí)和信息伪嫁，都要進(jìn)行深刻洞察，問一句“所以呢”
邏輯是否講得通（跳躍）偶垮。經(jīng)過深刻洞察發(fā)掘“原本是如何的呢”张咳，來俯瞰邏輯的整體帝洪。
3、用金字塔結(jié)構(gòu)展開脚猾，在頭腦中組織語言結(jié)構(gòu)
當(dāng)面對(duì)復(fù)雜的課題葱峡，會(huì)冒出很多念頭，需要在腦中把正在考慮的事情全盤整理一遍龙助，而金字塔結(jié)構(gòu)是讓話語變得更有說服力的有效工具砰奕。以金字塔形狀的邏輯積累，來讓信息表達(dá)得更明確的一種方法提鸟。展開金字塔結(jié)構(gòu)的四個(gè)步驟;
決定課題：明確課題慢關(guān)于什么內(nèi)容的思考
考慮邏輯框架：對(duì)課題進(jìn)行分析军援、分組
明確思考：“如何”的深入思考，用信息明示出其意義
明確證據(jù)：“為什么”的思考沽一，確認(rèn)信息的證據(jù)盖溺。
三、Step3持有只屬于自己的意見铣缠，批判性思維烘嘱，構(gòu)建屬于自己的思維模式
Step1批判性思考和Step3批判性思維只有一字之差，看的時(shí)候我也犯糊涂蝗蛙，奇怪作者為什么把一個(gè)事分成兩個(gè)部分來說蝇庭，后來仔細(xì)看了之后才理解。批判性思考側(cè)重于當(dāng)信息輸入時(shí)捡硅，要辨明真?zhèn)蜗冢C實(shí)事件信息的可靠性，多問為什么的思考方式壮韭。而批判性思維則不針對(duì)某個(gè)具體的事件北发，而是經(jīng)過長期練習(xí)，潛移默化于內(nèi)心分析事情喷屋、解決事情的能力琳拨。
作者提倡用“創(chuàng)意思考法”，嘗試做頭腦風(fēng)暴屯曹，并推薦了一個(gè)非常實(shí)用的方法“使用六頂思考帽”狱庇。顧名思義，戴著六頂帽子恶耽，每個(gè)都代表一種不同的思維模式密任。通過成為自己以外的人，來自動(dòng)打破自己的固有觀念和思維定式偷俭。 戴著某種顏色的帽子時(shí)浪讳，就只能用該顏色決定的思考方式進(jìn)行思考.通過這種方法，就可以考慮到自己平常沒有想過的方面涌萤。
白帽驻债，客觀乳规，從數(shù)字、數(shù)據(jù)和可信的信息出發(fā)進(jìn)行思考
紅帽合呐，感性暮的，用感情、感覺和直覺進(jìn)行思考
黑帽淌实，否定冻辩，從課題、風(fēng)險(xiǎn)和損失等方面進(jìn)行思考
黃帽拆祈，肯定恨闪，從價(jià)值和利益等方面進(jìn)行思考
綠帽，創(chuàng)造性放坏，從創(chuàng)新的咙咽、之前未出現(xiàn)過的方面進(jìn)行思考
藍(lán)帽，過程管理淤年，從整體的可實(shí)現(xiàn)性進(jìn)行思考钧敞。
因此，只需批判性思考麸粮、邏輯性展開溉苛、批判性思維三步，就能幫助職場(chǎng)新人順利學(xué)會(huì)邏輯思考弄诲，你會(huì)了嗎愚战？
