今天是孩子班上因為他手足口病停課一周后尔许，重新入園的第一天！
早上收到老師發(fā)來的語音终娃，沒點開之前味廊，心想老師可能是來關(guān)心娃的。點開一聽棠耕，老師說：“某某媽媽余佛，某某要下周四才能來，要帶證明窍荧！”
失望辉巡，原來老師并不是來關(guān)心娃的；
憤怒蕊退，原來老師是擔(dān)心我把娃送進(jìn)學(xué)校郊楣，影響老師，影響其他孩子瓤荔。
期待净蚤，期待著老師能關(guān)心一下，理解一下這位娃的媽输硝！確切地說像個孩子的媽今瀑。第一次碰到這樣的事情，學(xué)校這么大的動靜点把，這位娃的媽橘荠，真心有點招架不住，內(nèi)疚郎逃，自責(zé)哥童，委屈……
但是，老師沒有做這些褒翰，所有的期待都落空如蚜。從我告知老師孩子的情況那一刻起，老師更多的是在走一個程序影暴，了解孩子什么時候出現(xiàn)癥狀错邦，醫(yī)生確診否，然后上報領(lǐng)導(dǎo)型宙，告知我孩子多久不能入園撬呢，入園時需要診斷證明，等等等妆兑！然后在班級群里做通知魂拦。第二天毛仪，助教老師發(fā)來信息問孩子怎么樣，應(yīng)該是每個孩子都問過去芯勘。
學(xué)校的做法是真的為班上的孩子負(fù)責(zé)任箱靴，這點我真的也很點贊！只是這個過程給到我的也真的是冷冰冰荷愕，沒有一點溫暖衡怀！
此刻，我說服自己去理解老師理解幼兒園安疗，去看到自己的問題抛杨，but此刻，我真的不想把所有問題歸到自己身上荐类，我真的很憤怒怖现，我不愿意拒絕這份憤怒，我不再總認(rèn)為我不該有憤怒玉罐！
我真的很憤怒屈嗤！
今天寫的，談不上什么pet,更多的是情緒的發(fā)泄吊输，不過覺得這樣的方式也好恢共，找個地兒給情緒降溫！
