? ? ? 教育是美好的倒慧，這個(gè)暑假與興成長(zhǎng)的邂逅亦是美好的包券。在時(shí)老師的帶領(lǐng)下，我看到不一樣的閱讀付秕，“吻醒侍郭、穿越、編織”亮元，只要你堅(jiān)持，那就一定在路上有滑。于是嵌削，我開(kāi)始在我的班群里（二年級(jí)）帶著我的孩子們一起誦讀望艺，一起打卡肌访，一起詩(shī)配畫(huà)，就像時(shí)老師帶著我那樣惩激，一起體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)蟹演。
? ? ? 新的學(xué)期即將到來(lái)，孩子們的閱讀課程該如何開(kāi)啟呢骡技？這個(gè)問(wèn)題一直縈繞在我的心里羞反，長(zhǎng)路漫漫，如何給孩子們種下一顆閱讀的種子昼窗？我想到的是，帶著孩子們一起閱讀唆途，讓孩子們愛(ài)上閱讀缤削，家校一起閱讀吹榴！
? ? ? 師生共讀。像時(shí)老師一樣图筹，每天堅(jiān)持給孩子們讀15分鐘远剩，帶著他們一起讀。帶著微笑瓜晤，輕輕的問(wèn)候，開(kāi)啟一天的晨讀驱犹。閱讀的過(guò)程，讓師生有了情感的交流雄驹，也是師生共創(chuàng)的過(guò)程医舆。我們一起，大聲的讀出來(lái)蔬将，用最簡(jiǎn)單的方式，在清晨吻醒閱讀遍希。正如時(shí)老師所說(shuō)里烦，“先讀起來(lái)，你就成功了一半”胁黑。
? ? ? 方式多樣丧蘸，愛(ài)上閱讀。我特別喜歡時(shí)老師的詩(shī)歌配畫(huà)閱讀力喷，暑假我便試著讓孩子們?cè)姼枧洚?huà)打卡弟孟，結(jié)果驚艷了我。一首詩(shī)歌拂募，配上一幅畫(huà)卷，無(wú)需多言蔼水，孩子早已經(jīng)感受到了詩(shī)的意境录肯。讓學(xué)生分享“為你誦讀”APP的誦讀作品是我常用的閱讀方式，我會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)他們的作品优炬，并給出評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力穿剖。這樣，學(xué)生也會(huì)對(duì)誦讀更感興趣秀又，這也將成為他們堅(jiān)持的動(dòng)力之一贬芥。
? ? ? 此外，我們學(xué)校每個(gè)星期都安排了一節(jié)閱讀課昏苏，我想開(kāi)展一些圖書(shū)共讀會(huì)威沫、好書(shū)分享會(huì)“袈樱活動(dòng)開(kāi)始前，先創(chuàng)建好輕松愉快的環(huán)境颈墅，讓孩子們感覺(jué)到閱讀的氛圍雾袱。二年級(jí)的孩子，以帶著他們體驗(yàn)為主毒坛，我們一起在舒緩的音樂(lè)下，共享閱讀時(shí)光亚再。一個(gè)學(xué)期里，我想安排幾次好書(shū)分享，鼓勵(lì)孩子們一起分享自己喜歡的書(shū)趋急，互相討論，同時(shí)給學(xué)生適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)剑梳，如“閱讀小達(dá)人”、“閱讀之星”锨咙、“閱讀天使”等稱(chēng)號(hào)追逮，增加閱讀的趣味性，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣骂倘。
? ? ? ? 嘗試小型的閱讀沙龍巴席，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加，開(kāi)啟親子閱讀模式漾唉。這也一直是我很想做的一件事赵刑，父母是孩子最好的老師，讓家長(zhǎng)帶著孩子一起閱讀料睛，是件多么美好的事情。這需要得到家長(zhǎng)們的支持屎勘，我想從一部分家長(zhǎng)開(kāi)始居扒，進(jìn)而帶動(dòng)全班，在班群里分享閱讀沙龍的精彩瞬間瓤摧，宣傳閱讀的意義玉吁，讓更多的家長(zhǎng)加入我們。
? ? ? 還有很多關(guān)于閱讀的想法都等著我去探索和實(shí)踐这揣，我相信，只要我一直在行動(dòng)机打，不斷的總結(jié)和學(xué)習(xí)片迅，春去秋來(lái)，孩子們心中的種子會(huì)慢慢長(zhǎng)大柑蛇，愛(ài)上閱讀，愛(ài)上一切美好九秀！
