? ? ? ? 兩天的班主任培訓很快結(jié)束了喂江，來自不同地區(qū)的教育名師給我們做了如何去做好一名班主任的講座,讓我們?nèi)缤诳釤犭y耐的夏天通今，遇到了一場酣暢淋漓的大雨蔓腐。
? ? ? ? 7月13日上午甚颂，為我為我們做報告的是來自河南省周口市扶溝縣實驗小學的宋燕老師花嘶，她為我們分享的是《激情飛揚做老班》。
? ? ? ? 宋老師從自己做班主任的酸甜苦辣談起阅酪，她說唐僧取經(jīng)旨袒，經(jīng)歷了九九八十一難，在徒弟术辐，菩薩以及各位神仙的幫助下取得真經(jīng)砚尽。而我們做班主任的所經(jīng)歷的磨難要比唐僧的八土難還要多，其中的艱辛和個中滋味只有自己知道辉词，但我們只要有了唐僧取經(jīng)的信念必孤，有了一個團結(jié)協(xié)作的團隊，就算有再多的磨難瑞躺，我們依然能夠取得真經(jīng)敷搪，修成正果。宋老師說幢哨，教學是一種啟迪赡勘，教學不是說教，她還分享了她在班級管理中的一些方法和竅門捞镰，這讓我們受益匪淺闸与。
? ? ? 下午，來自南陽市鎮(zhèn)平縣進修學校的徐美展老師為我們分享了《靜靜的陪著你走……》岸售。靜能生慧践樱，慧能生智;寧靜致遠，淡泊明志凸丸；靜以修身拷邢，儉以養(yǎng)德。作為老師的我們就是要靜下心來教書屎慢，潛下心來育人瞭稼，班級管理的藝術(shù)就是“靜”。徐老師從六個大的方面來分享她在班級管理中的藝術(shù)腻惠。
? ? ? ? 一弛姜、班級建設(shè)科學化。我們的班級管理普遍存在的弊端就是管理模式是“人治“”妖枚，這樣的管理模式廷臼，班主任很累，學生很苦绝页。怎樣把一個班級的管理從人治變成自治這就是種藝術(shù)荠商。徐老師從班干部的選定，班規(guī)班紀的制定续誉，學生座位的排定莱没，學生職責的分工等方面入手。當一個班級從人治一走向自治酷鸦，學生們就會從被動服從者饰躲，變成主動管理者呐馆，班級里人人有事做，事事有人做沉填，班主任也能夠變得輕松濒持，學生們也能變得快樂。
? ? ? ? 二寄狼、知識素養(yǎng)豐富化丁寄。一個老師不僅要學習學科本體的知識，也要學習與學科相關(guān)的知識泊愧，還要學習教育心理學方面的知識伊磺。一個好的老師，不僅是本學科的專家删咱，還應(yīng)該是一個雜家屑埋。這就要求老師們不僅要精心研讀課標研究文本，鞏固本學科本體知識痰滋，垂練技能雀彼，有些自己的“絕活”，還要天文地理知識知曉一點即寡，人文典故能說上一點徊哑，花鳥蟲魚能懂得一點，詩詞曲賦能背上一點聪富。只有當老師莺丑，儲備了豐富的文化知識素養(yǎng)，才能游刃有余的行走在教育教學中墩蔓。
? ? ? 三梢莽、師生感情貼化。俗話說“親其師奸披，信其道”昏名，只有當我們與學生的關(guān)系拉近了，學生才會放下戒心阵面，愉快的接受學習轻局，教師要做好學生的心理疏導和穩(wěn)定工作。抓住每一次的溝通機會样刷，蹲下身子和學生們進行談心仑扑，對他們體貼入微，關(guān)注他們的學習置鼻，關(guān)注他們的生活镇饮。愛，是一種藝術(shù)箕母，需要用心储藐，更需要技巧俱济。教師要尊重學生的人格，理解學生的思想钙勃，接納學生的失敗蛛碌，信任學生的能力，這樣就能拉近師生的關(guān)系肺缕，增進師生感情
? ? ? 四、事件處理智慧化授帕，家校聯(lián)系經(jīng)惩荆化。教育是一項系統(tǒng)工程跛十，需要社會與家庭的共同參與彤路，方能形成合力。徐老師通過書信溝通芥映，家長通過學生促進家長洲尊，家長通過活動啟迪家長。
? ? ? ? 五奈偏、自我心態(tài)陽光化坞嘀。每個人都是情感的傳遞者，又都會受到別人情緒的感染惊来。只有當老師自己心態(tài)好了丽涩，感受到了幸福，那么傳遞給學生的才是幸福裁蚁，是快樂矢渊。
? ? ? ? 專家們的講座對我們的心靈是一次凈化和啟迪，專家們的寶貴經(jīng)驗枉证，我們可以借鑒矮男。即便我們永遠無法達到他們的高度，但我們可以向他們靠近一步室谚。兩天的學習毡鉴，使我收獲頗豐，我會努力把它們內(nèi)化秒赤，實踐在自己的教學中眨补。
