一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
短暫的一學(xué)期就這樣匆匆忙忙地走過(guò)了，在不知不覺(jué)中已經(jīng)帶領(lǐng)著孩子們又走過(guò)了一個(gè)學(xué)期益兄。這學(xué)期孩子們都有了不同程度的進(jìn)步箭券，作為語(yǔ)文老師兼班主任，我覺(jué)得很忙碌邦鲫，但是看到孩子們的進(jìn)步，看到孩子們?cè)絹?lái)越懂事古今，還是特別欣慰的滔以。為了把以后的工作做得更好，將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
在本學(xué)期里你画，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課拟逮、聽(tīng)課适滓，認(rèn)真批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，課后苦囱，對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)輔導(dǎo)脾猛，廣泛吸收各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)體系猛拴，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生睦裳，使學(xué)生學(xué)有所得撼唾，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平倒谷，努力做到教學(xué)相長(zhǎng)，并順利完成育教學(xué)任務(wù)牵祟，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高抖格。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n：把握本冊(cè)語(yǔ)文書(shū)要學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)
（一）雹拄、識(shí)字認(rèn)字
本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)依然是識(shí)字認(rèn)字，本冊(cè)書(shū)要求會(huì)認(rèn)字400個(gè)坪哄，會(huì)寫(xiě)字200個(gè)势篡。在教學(xué)中生字的學(xué)習(xí)依然教學(xué)的重難點(diǎn)，本學(xué)期交給孩子們更多的識(shí)字方法禁悠，例如：加一加識(shí)字，減一減識(shí)字棒卷，加偏旁認(rèn)字祝钢，換偏旁認(rèn)字，猜謎語(yǔ)認(rèn)字拦英，編順口溜識(shí)字、漢源識(shí)字法等等各種方法灾常，帶著孩子們認(rèn)識(shí)了很多的生字铃拇，孩子們對(duì)編順口溜識(shí)字的方法特別感興趣】独螅“游”字是易錯(cuò)字，孩子們?cè)谡J(rèn)的時(shí)候觀察的不夠仔細(xì)贷岸，總是把右邊部分當(dāng)成攵磷雇，于是結(jié)合網(wǎng)上的資料再根據(jù)孩子們的情況，編了一個(gè)順口溜：（把最右邊上半部分的撇和橫當(dāng)成一個(gè)變形的小人）一個(gè)人的兒子在方形的游泳池里游泳唯笙。這樣簡(jiǎn)單的說(shuō)了幾遍之后孩子們大部分都能記住這個(gè)字怎么寫(xiě)了崩掘。溪：三點(diǎn)水，爪子頭呢堰，左拐右拐碰石頭，溪水都往大河流皮假。事：一橫一口骂维，倒山出了頭，最后一豎鉤航闺。類(lèi)似的順口溜還有很多很多猴誊，復(fù)雜的生字經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的順口溜侮措，孩子們讀幾遍就能記住了。
（二）澄成、查字典
查字典是本冊(cè)書(shū)的重點(diǎn)畏吓，在開(kāi)學(xué)之初就開(kāi)始帶著孩子們有意識(shí)地學(xué)習(xí)音序，在學(xué)習(xí)每一個(gè)生字的時(shí)候菲饼，會(huì)讓孩子們找一找這個(gè)字的音序，用這樣的方法讓孩子初步理解了首字母镐确，大寫(xiě)字母肛根，等到再學(xué)習(xí)查字典的時(shí)候就明顯輕松了很多。
（三）派哲、閱讀
如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先储矩，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的褂乍，在課堂上， 我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽屡拨，小組讀褥实、男女讀、抽生范讀损离、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣；其次貌踏，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀祖乳，讀出自己的感受出來(lái)。第三砸捏，注重自己的示范性隙赁。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)梆暖，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音轰驳、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)冒黑、語(yǔ)感等方面勤哗，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
本冊(cè)書(shū)的課文篇幅越來(lái)越長(zhǎng)冬竟，對(duì)孩子們閱讀能力也有了更高的要求民逼，因此在開(kāi)學(xué)之初就跟家長(zhǎng)商量好，為了更好地鍛煉孩子們閱讀能力拼苍，讓孩子們多讀多練，讓孩子們?cè)诎嗉?jí)群里發(fā)每節(jié)課的閱讀音頻吆你，并且每篇課文在課堂上都會(huì)展示一部分學(xué)生閱讀的音頻棚点，課堂上點(diǎn)評(píng)，特別是讀得好的同學(xué)瘫析，內(nèi)心的自豪感油然而生默责，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣也逐漸增加桃序。
為了咱們的孩子們能有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境烂瘫，學(xué)校在每層樓新建了不同主題的“圖書(shū)吧”現(xiàn)在，本學(xué)期圖書(shū)吧就已經(jīng)投入使用了坟比，每周有一次閱讀時(shí)間，孩子們可以暢讀10個(gè)班級(jí)共享的至少2000本圖書(shū)柠衅，我們班的閱讀時(shí)間是每周四籍琳，每周四孩子們都會(huì)特別期待去書(shū)吧看書(shū)，也特別享受每周一次的看書(shū)時(shí)光趋急，更好地激發(fā)孩子們的閱讀興趣，孩子們?cè)陂喿x中收獲更多快樂(lè)谣蠢。
（四）寫(xiě)話
一年級(jí)下冊(cè)對(duì)看圖寫(xiě)話也有了一定的要求闻丑，所以這學(xué)期也開(kāi)始有意識(shí)地鍛煉孩子們寫(xiě)話的能力，重點(diǎn)要抓孩子們的寫(xiě)話勋锤，平時(shí)要多讓孩子們練習(xí)寫(xiě)日記以及看圖寫(xiě)話侥祭。當(dāng)然要想有內(nèi)容可寫(xiě)，能用上好的詞語(yǔ)和句子肯定離不開(kāi)平時(shí)的閱讀和積累谈宛。所以準(zhǔn)備用班費(fèi)給孩子們買(mǎi)一本閱讀積累本和日記本胎署。每周回家寫(xiě)一次閱讀積累，積累一些好詞好句琼牧，寫(xiě)一寫(xiě)自己讀后感哀卫，然后每周兩篇日記撬槽，讓孩子們有話可寫(xiě)，有詞可用共啃。每周五布置作業(yè)的時(shí)候暂题，都會(huì)把上周孩子們的作業(yè)展示一下，寫(xiě)得比較好的挂滓，讓大家找找好在哪里啸胧，為什么覺(jué)得寫(xiě)得好幔虏，大家一起學(xué)習(xí)借鑒，寫(xiě)的不好的想括，可以從哪些地方修改，下一次可以寫(xiě)得更好烟逊，用這樣的方法铺根，練了一段時(shí)間了，但是寫(xiě)話能力的提升不是一朝一夕就可以練成的位迂，需要不斷練習(xí)掂林，不斷修改，不斷完善泻帮。
二、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)脂倦。我采用編兒歌、口令等形式狼讨，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中政供，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立布隔，從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū)，從保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品招刨，都需要老師不厭其煩地講講講哀军、說(shuō)說(shuō)說(shuō)，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng)杉适，我班學(xué)生都能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)猿推。
三、堅(jiān)持聽(tīng)課蹬叭，不斷學(xué)習(xí)
本學(xué)期，學(xué)校提供了大量的聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)孽查，每一次聽(tīng)課的過(guò)程都是在向別人學(xué)習(xí)的過(guò)程筝蚕，正所謂清水出芙蓉，天然去雕飾起宽，平時(shí)質(zhì)樸扎實(shí)坯沪，簡(jiǎn)單的一節(jié)課，不僅注重學(xué)生的語(yǔ)言組織能力的培養(yǎng)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文思維能力和語(yǔ)文品質(zhì)丐一。和美課堂以及學(xué)校精心準(zhǔn)備的語(yǔ)文教研課淹冰，在其他老師的示范下收益頗多。讓我在以后的語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)踐柠衍、運(yùn)用晶乔，更好地提高自己！
總之正罢，在這學(xué)期的教學(xué)中翻具，我收獲了很多，也進(jìn)步了不少呛占，當(dāng)然，今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教育改革的新浪潮仅叫。使自己成為一個(gè)稱職的語(yǔ)文教師诫咱。
孫磊英
2019年6月
