“新課程下的教師不再是一支蠟燭，而是一根火柴一膨，去點著學(xué)生求知的火把，去點燃學(xué)生生命的火焰洒沦”鳎”——華應(yīng)龍
? ? 點燃，首先是尊重申眼。
? ? 明天外出瞒津，上午一節(jié)數(shù)學(xué)課，同事磨課用了括尸，想起來巷蚪，我還有一點尾沒有掃。不處理姻氨，隔幾天就忘完了钓辆，處理，要占課肴焊。思前想后：明天先去班級前联，問問學(xué)生意見！
? ? 我可是滿滿的信心娶眷，心想：他們肯定同意似嗤，問，也就是個程序届宠。
? ? 第二天烁落，鈴聲未響，我健步走到教室豌注。
? ? “這節(jié)課是體育課伤塌！”“對呀！”“是不是換課了轧铁？”幾位敏感的同學(xué)每聪，你一句我一句，我盯著他們齿风，看了一會兒药薯，順便給了個眼神，示意坐下來救斑，果不其然童本，漸漸都坐了下來。
? ? 我清了清嗓子脸候，說： “和大家商量個事情穷娱，下午老師要出去學(xué)習(xí)绑蔫，本來有一節(jié)課，可是有個老師磨課了鄙煤，我就無法上課了晾匠。但是，我們還有些沒收尾梯刚，所以我想問問你們凉馆，體育課和數(shù)學(xué)課你喜歡上哪一個？”我讓大家舉手表決亡资。
? ? 稀稀拉拉澜共，舉手幾個，我環(huán)顧四周锥腻，又多了幾個嗦董，可是，完全沒有一半瘦黑。內(nèi)心京革，有些驚訝！
? ? 他們怎么回事幸斥？不喜歡數(shù)學(xué)課匹摇？
? ? 可以理解，我問的問題就不對甲葬，這樣問廊勃，就是自找難堪，再說经窖，我的行為本來就不對嘛坡垫！不行，要打一次感情仗画侣！
? ? 我試探地說：“我小時候最喜歡體育課冰悠，有沒有和我一樣的？”全部舉手配乱！
? ? “可我數(shù)學(xué)是體育老師教的溉卓。”引起一片混亂宪卿。
? ? “首先，他是數(shù)學(xué)老師万栅，順便帶體育佑钾。”接著烦粒，我真誠地說了自己的想法休溶，表明了態(tài)度代赁，同學(xué)們陸續(xù)拿出了數(shù)學(xué)書。
? “真對不起大家兽掰，回頭再補給你們吧芭碍。”同學(xué)們搖頭孽尽。
? ? 課上了窖壕，尾收了，心卻不安了杉女。
? ? 回到辦公室瞻讽，我把這件事前前后后回顧了一遍。我在想：我這么在意這個小尾巴嗎熏挎？隔幾天速勇，也未必忘記呀？上了坎拐，效果就好嗎烦磁？他們真的就愿意嗎？感情牌能用幾次哼勇？
? ? 出發(fā)點是好的都伪，可我忘記了從學(xué)生的角度考慮，這一系列的自問猴蹂，讓我清醒了許多院溺。
? ? 我們平時說，尊重孩子磅轻，公平公正珍逸，可是，真正需要尊重的時候聋溜，自己只想著課谆膳，亂了陣腳，忘記了學(xué)生撮躁，慚愧不已……
? ? 一節(jié)課漱病，尷尬的人是我，在意的人也是我把曼⊙蠲保可是課堂，本就是學(xué)生的嗤军，需要教師埋下學(xué)習(xí)的種子注盈，點燃學(xué)生求知的欲望。
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