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原生家庭理論不是一個(gè) 新鮮的話題 有鹿，很多人之所以對(duì)這個(gè)理論趨之若鶩，在于自己身上或多或少遺留了自己的父母帶給自己的一個(gè)烙印谎脯。而且關(guān)注這個(gè)理論的人大多數(shù)都比較強(qiáng)調(diào)原生家庭給孩子帶來(lái)的傷害葱跋。比如童年經(jīng)歷父母的感情破裂，會(huì)導(dǎo)致孩子長(zhǎng)大以后缺乏安全感。從小缺乏父愛(ài)的女孩子娱俺，在找男朋友的時(shí)候稍味，潛意識(shí)里會(huì)希望從男孩子里找到更多父親的角色。
作為孩子的第一任老師荠卷，孩子的身上自然而然會(huì)帶上父母的烙印模庐，這個(gè)是毫無(wú)疑問(wèn)的。每一位家長(zhǎng)自然而然的會(huì)有自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域僵朗，那么孩子自然就比別的孩子接觸家長(zhǎng)擅長(zhǎng)的領(lǐng)域多一些赖欣。比如，如果媽媽是一位舞蹈老師验庙，那么女兒自然接觸舞蹈的機(jī)會(huì)就比別的孩子多些顶吮。反過(guò)來(lái)想一下，家長(zhǎng)的 邊界自然也就意味著孩子的邊界粪薛。
那么悴了，我們應(yīng)該如何突破自己給孩子帶來(lái)的邊界呢？
首先：一定要培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣
書籍是人類進(jìn)步的階梯违寿，愛(ài)讀書的孩子在很大程度上在將來(lái)是不存在能力邊界的湃交。 閱讀是能夠讓孩子受益一生的習(xí)慣。 任何方面的書籍都不妨讓孩子涉獵藤巢，唐詩(shī)宋詞可以搞莺，漫畫也可以，三字經(jīng)可以掂咒，故事書當(dāng)然也可以才沧。?
第二，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子獲取知識(shí)的能力绍刮。
因?yàn)楝F(xiàn)在是知識(shí)大爆炸的社會(huì)温圆，信息是太多，而不是太少了孩革。如果孩子愛(ài)讀書岁歉，則它能夠自主獲取足夠的信息來(lái)完成自我學(xué)習(xí)和提升。讓大多數(shù)家長(zhǎng)感嘆的是膝蜈，自己在很多領(lǐng)域的知識(shí)儲(chǔ)備已經(jīng)跟不上孩子了锅移。?
所以，為了教會(huì)孩子一道題饱搏，家長(zhǎng)不是讓自己重新去學(xué)一遍數(shù)學(xué)帆啃，而是從一開(kāi)始就教會(huì)孩子如何尋找答案，提升孩子自我學(xué)習(xí)的能力窍帝。
第三，定期的旅行诽偷，參觀博物館坤学，開(kāi)闊眼界
有條件的家庭疯坤，定期帶孩子出國(guó)旅行，是有一定的道理的深浮。老話說(shuō)得好压怠，讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路飞苇。旅行不僅可以增長(zhǎng)見(jiàn)聞菌瘫，而且可以給孩子耳目一新的感覺(jué)，開(kāi)闊眼界布卡。 當(dāng)然雨让，旅行不僅限于去景點(diǎn)或者名山大川參觀，到孩子沒(méi)去過(guò)的鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)也是獨(dú)特的體驗(yàn)忿等。
除了旅行以外栖忠，遍布全國(guó)的博物館，也是帶孩子非常好的去處贸街。通過(guò)博物館庵寞，孩子可以接觸到家長(zhǎng)平時(shí)根本不會(huì)涉及到的領(lǐng)域，說(shuō)不定就能夠發(fā)現(xiàn)孩子有天賦的領(lǐng)域薛匪。?
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