學(xué)校從上個(gè)星期開始蒿赢，就在開始檢查閱讀考級(jí)的內(nèi)容。兒歌考試結(jié)束后渣触，就立馬接上古詩15首和講故事羡棵。時(shí)間很近，我告訴南瓜只能周末集中火力復(fù)習(xí)了嗅钻，他點(diǎn)了點(diǎn)頭皂冰，滿口答應(yīng)了。周五晚上养篓，老婆說讓他先休息一個(gè)晚上吧秃流，這個(gè)星期學(xué)業(yè)比較重，明天在讓他背柳弄，我想想也是就沒讓他學(xué)習(xí)舶胀。
到了周六晚上，我開始給他復(fù)習(xí)碧注。一開始他就有些抵觸情緒嚣伐，嘴巴翹得老高。前面磕磕碰碰背了幾首萍丐，就剩最后一首了轩端，他就開始鬧情緒，態(tài)度很不認(rèn)真逝变，我怎么“好言相勸”基茵，他都是“死豬不怕開水燙”的態(tài)度。一剎那壳影，我火冒三丈拱层，直接把他拎起來扔到床上，狠狠地打了他屁股幾下态贤，然后就走到衛(wèi)生間消消氣舱呻。
這下他哭炸了，他媽立馬就接班承擔(dān)起后期的安撫工作，一邊安撫一邊說：南瓜箱吕，今天真的不乖芥驳，學(xué)習(xí)態(tài)度太差了，爸爸也是想你好好復(fù)習(xí)茬高，周一能夠有個(gè)好表現(xiàn)兆旬，你這樣的態(tài)度，要是我我也會(huì)生氣的怎栽。一直以來我們都是分工合作的丽猬，配合很默契。
南瓜他媽一邊安慰熏瞄，一邊繼續(xù)引導(dǎo)他把詩背完脚祟。沒一會(huì)兒，他就基本上能夠背下來了强饮。其實(shí)由桌，他如果下功夫認(rèn)真背，很快就能夠搞定邮丰。但是行您，他如果來了情緒，就開始各種拖剪廉，扭扭捏捏娃循，讓人一下子失去了耐心。
昨天斗蒋，十幾個(gè)同學(xué)因?yàn)榱鞲邪l(fā)燒沒來上學(xué)捌斧，學(xué)校根據(jù)疾控中心的指示停課一周，以免更大范圍的感染泉沾≈栊牵回到家，南瓜已經(jīng)得知這個(gè)消息爆哑，心情大好洞难，估計(jì)心里偷著樂。我趕忙打好預(yù)防針揭朝，說道：老師說了队贱，這幾天也有作業(yè)的，所以你每天也要花一些時(shí)間學(xué)習(xí)潭袱，把老師布置的作業(yè)完成柱嫌。這個(gè)時(shí)候，他心情很好屯换，說什么他都會(huì)答應(yīng)的编丘。晚上与学，給他檢查作業(yè)，他很主動(dòng)地把所有的課文都讀了一邊嘉抓，沒到一個(gè)小時(shí)索守，所有的檢查任務(wù)都完成了。之后抑片，我就陪他玩了好一會(huì)卵佛，看得出他心情很好。
不管小孩還是大人敞斋，來了情緒截汪，想要好好做事那是天方夜譚，因?yàn)樗鼤?huì)占滿你所有的認(rèn)知帶寬植捎，讓你無法專注于你要處理的事情上衙解。以后，想讓他好好做作業(yè)焰枢，應(yīng)該在開始之前調(diào)整他的情緒丢郊，寧可花些時(shí)間，也要讓他處于積極的情緒狀態(tài)而不是帶著怨氣來學(xué)習(xí)医咨，這樣只會(huì)做無用功。
昨天晚上架诞，看柯維老師的《高效能人士》拟淮，談到孩子教育問題，他提出需要調(diào)整兩個(gè)認(rèn)知：一是不要成為孩子的保護(hù)傘谴忧，而是要孩子自己獨(dú)立成長(zhǎng)很泊，要相信他有自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，他能解決自己的問題;二是不要把孩子當(dāng)做炫耀的工作沾谓，要把孩子當(dāng)做完全獨(dú)立的個(gè)體委造，他只屬于他自己，讓他自由野蠻成長(zhǎng)吧
