當八零后的青春逐漸淡化在回憶中忠蝗，被一次次的搬上熒幕，成為一代人不斷咀嚼漓拾、不斷唏噓的素材阁最，留在回憶最深處的恐怕都是青春萌動時的或酸或甜的美好。隨著時間的流逝骇两，對學生時代的記憶便越加的模糊速种，其實幾乎將青春的全部留在校園里的我們來說，除了父母低千，老師在我們青春的記憶中占據(jù)的比重最為重要配阵，“所謂師者，傳道受業(yè)解惑也”示血，真真正正說到了點子上棋傍。

《死亡詩社》船長

?猶記少年好韶光

鄉(xiāng)下的小學，帶著幾分的自由矾芙。課上書聲瑯瑯舍沙，課下河邊逮魚弄水，割草放羊剔宪，一天最多的是與大自然的親密接觸拂铡，也有一遍一遍的寫作業(yè)，但總是和緊張的學習結(jié)合不起來葱绒，就連老師們也還是鄉(xiāng)野村夫一般感帅，如果哪天老師上課沒來，學生們也不去猜想什么地淀，因為老師們多半是回家收莊稼去了失球。

幼兒園的生活，好似童年的一朵小花，點綴在求學的起點上实苞，至今花香奕奕豺撑。當時的自己，卻是少年滿是愁滋味：幼兒園升一年級是需要考試的黔牵，老師領著大幫小幫一群孩子來到鄰村的小學聪轿，主考老師在黑板上寫下了題目讓我們這幫娃娃們來做，做完后還誠惶誠恐的擔心了好多天猾浦，期間在田間地頭上碰到了幼兒園的老師陆错，還躲在媽媽身后切切的問自己有沒有被錄取金赦？媽媽笑著問音瓷，老師笑著答，唯有我這個小人兒的心突突的跳的不行夹抗，在當時的自己看來绳慎，這可是天大的事兒呢，后來順利的升入小學漠烧，主考老師成為了我的班主任偷线，語文老師，五年沒有更換沽甥。從識文斷字声邦，到詩詞作文，慢慢的奠定了后來文化課的基調(diào)摆舟，可以說亥曹，他是我們的文化上的啟蒙老師，雖然因為太頻繁的出現(xiàn)在田間地頭恨诱，而被我們的父母們在背地里說不好好教書媳瞪，沒把孩子教好等。但父母們不知道照宝，他給予我們的便是自由的氛圍蛇受，樸實的氣息，讓我們時刻受益厕鹃。他往返于講臺和鄉(xiāng)野之間兢仰，放下粉筆，肩上扛著鋤頭剂碴，便是大地母親的耕耘者把将；放下鋤頭，拿起教尺忆矛，便是了一個個孩子們心靈花園的園丁察蹲，悉心培育，陪伴順利的成長，升學洽议，直到離開家鄉(xiāng)宗收，走向遠方。

老師為我們開啟了新世界

懵懂年華青春上

在記憶的年華里亚兄，初中三年的生活是愜意镜雨、是灑脫、卻還是懵懂的儿捧。魔鬼式訓練的記憶被班主任在冰天雪地中的摔跤驅(qū)散，后來一直在想挑宠，初中生活過的并不是特別輕松菲盾，被老師同竹板打過手心、和同學拌過嘴各淀，打過架懒鉴、每天四五點鐘起床上學的經(jīng)歷，在現(xiàn)在看來都是十足的辛苦碎浇，然而临谱，為什么還對這段記憶這么歡脫呢？

后來才發(fā)現(xiàn)歡樂的根源——遇到了一群歡脫的老師尤其是比較逗樂的班主任奴璃。有一次悉默，在縣里的火車站候車室，有意無意的感覺到有一雙眼睛在盯著我苟穆，于是反盯過去抄课，精神十足的一雙眼睛嵌在圓乎乎的臉上，精短的頭發(fā)雳旅，似笑非笑跟磨，不怒而威——這不是初中的物理老師嘛？在初三課堂上被同學們氣的一甩胳膊就撇下同學們的物理老師嘛攒盈？處在青春叛逆期的孩子抵拘，覺得和老師對抗很酷，其他老師上課還好型豁，唯獨有幾個同學就看著比較威嚴僵蛛，要求嚴格的物理老師不順眼，就擞洌酷墩瞳，沒想到酷過了頭，把老師給氣跑了氏豌，在老師跑出教室的瞬間喉酌，好似有那么些歡呼，歡呼之后，大家七嘴八舌的開始考量后果的問題泪电，最后的解決辦法是派出一名同學代表再把老師請回來般妙，最后老師帶著自鳴得意的笑嘻嘻的返回講臺，后果就交給班主任來處理了相速〉欤或許老師是因為那件事情記住我的吧，畢竟學習成績不太好很難入老師法眼并且記憶那么久突诬，我就是那樁公案中被派出的學生代表呀苫拍。

老師是我們的引路人

班主任姓常，一位教授我們幾何的男老師旺隙，說我們的班主任比較逗樂绒极，相信是有目共睹的，唯獨讓我們每一個同學內(nèi)心憤懣的是：不管晴陰雨雪蔬捷，只要沒有達到瓢潑大雨或者雪下三尺垄提，都要去跑步，早晨六點鐘周拐，準時跑铡俐。有一次，隆冬季節(jié)妥粟，雪花飄灑审丘，大家在暖烘烘的教室里晨讀，被班主任拉出來勾给，操場上是一鞋底厚的積雪备恤，天空還飄灑著，就帶著我們跑锦秒。以前是全校一起跑露泊，而那天就我們一個班跑，相信每一個同學心中都有一萬只草泥馬奔騰旅择。剛跑了沒兩步惭笑，就聽見“撲騰”一聲，身材圓滾滾的班主任生真，在偌大的風衣裹挾下沉噩，滑倒在地上，想笑卻不敢笑的我們柱蟀，憋著氣慢悠悠往前跑川蒙，沿著操場還沒有跑到第二圈，又是一聲“撲騰”长已，這下同學們炸開鍋了畜眨，朗朗的笑聲充滿著整個操場昼牛，班主任有些不好意思了，就叫停了我們康聂，返回了教室贰健，這個小故事成為了笑談。在班主任的課堂上恬汁，幾乎是沒有同學睡覺伶椿，一方面是不敢睡，另一方面是他的課程講的很有意思氓侧〖沽恚或許是天分在那里，上課從不睡覺的我约巷，只要看見化學老師進教室偎痛，立馬就睡神附身，瞌睡連天载庭，最終也是因為化學學不好而選擇了文科。班主任的課廊佩，聲音抑揚頓挫囚聚，肢體語言更是豐富的不得了，當你開始瞌睡點頭時标锄，他的一個聲音呼嘯就把你從睡夢邊上拉回來了顽铸。比劃著黑板上的幾何圖形，嘴里卻喊著“同學們~~~~”聲音拖得半里長料皇，“注意了谓松，注意了，我要變形啦”践剂，其實就是給黑板上的幾何圖形畫條輔助線之類的鬼譬，這樣詼諧的講課方式，讓我們對知識掌握起來非逞犯快优质，也很受用，對高中的學習打下來堅實的基礎军洼。

老師教我們收獲

錦瑟歲月情誼遠

進入了高中巩螃，帶著幾分的幸運，在魔鬼式的訓練中匕争，遇到了良師益友避乏。

還記得數(shù)學老師笑嘻嘻的一看到我就說：你看看你考的那些分兒，趕緊加油吧甘桑。數(shù)學一直是我的軟肋拍皮，再怎么添油加醋都學不上去歹叮，我也是一個頭兩個大，或許是沒有那副天分春缕。英語成績倒是在老師的叮嚀囑托中漸漸的上升盗胀，而最讓我驕傲的是我的文綜成績咯，文綜中最好的就是地理了锄贼。那樣被老師夸贊的感覺不是一般的爽票灰。

有一次，文綜考試完宅荤，地理老師悄悄的走到我的座位邊屑迂，拿著一個題問：你這個題是怎么做出來的？我愣住冯键，不善言辭的我惹盼，最后還是笨拙的把做題方法給老師講明白了，老師走了惫确，留下內(nèi)心竊喜的我手报。

被語文老師叫到黑板上默寫板書，當著大家的面批改的時候改化，雖然錯了一個字掩蛤，她卻笑嘻嘻，砸吧著嘴說“這字兒寫的真俊”陈肛，至今那副可愛的神情還在我的腦海中浮現(xiàn)揍鸟。

班主任一次又一次的把同學們拉到身邊，分析考試成績句旱，疏導情緒阳藻，緩解學生內(nèi)心的壓力，永遠呈獻給我們的是一副笑臉谈撒，在壓力非常的高中階段腥泥，這樣一個笑容就像暖陽一般，打破冬日寒冷的堅冰啃匿，讓我們充滿勇氣英勇向前道川。

老師是我們?nèi)松返臒羲?/div>

曼妙四年若有光

大學的四年，成為我一生中不可替代的記憶立宜。

如果用詞語來形容這四年的生活冒萄，那就是光彩熠熠的四年。不僅是碰見了很多好友橙数，還有幾位可愛的老師尊流。當時還有些不理解為什么學生和老師之間有很多的矛盾不可解，我們的老師一直很好呀灯帮，課堂上耐心的為我們上課崖技，為我們推薦優(yōu)秀的書籍逻住，為我們打開一扇通往人生更廣處的大門。后來在一位老師聊天時說我們班的學習氛圍很好迎献，整體氛圍是積極向上瞎访。我想除了我們自身努力之外，多半是靠老師的引導和鼓勵吁恍。

一向沉穩(wěn)寡言的陳老師扒秸，一開始給我們講古代漢語，本來很寡淡的古代漢語冀瓦，愣是把我們都深深吸引住伴奥，紛紛選報他的老莊解讀課，從他的課程上學到的不只是知識的東西翼闽，而是培養(yǎng)怎樣的人生態(tài)度拾徙。他常常自嘲說，我就是一個消極出世的人感局，其實他的長處不是說宣揚很多學生向往的非主流的觀點尼啡，避世的態(tài)度，他的治學態(tài)度很中肯询微，通過一位師者的角度崖瞭，來闡述自己的對一個問題的看法，而不會像一些人為了標新立異而表明自己反社會的態(tài)度拓提，這對求學中的人樹立正確的觀念非常的重要读恃，積極而又不哀傷隧膘，讓我非常受用代态。

另一位就是胡老師，溫和謙遜疹吃，像一位大姐姐一樣照顧著班里的每一位同學蹦疑。雖然很多時候只是在課堂上見面，但私下里和大家的關系都很好萨驶。大學畢業(yè)后歉摧，和胡老師一直保持通訊聯(lián)系，有什么學業(yè)上或者生活上的問題腔呜，也經(jīng)常叨擾她叁温，她也是很耐心的為我解答，至今仍對這些記憶充滿感恩核畴。

老師是我們生命里的一道光

遇見膝但，在津城

在天津讀書的三年，是我對自己認知最深的三年谤草。陪伴我們的老師跟束，每一位都是學術界的大牛莺奸，但往往是這些大牛，接人待物反而更為謙遜冀宴，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度灭贷，積極的人生態(tài)度，都深深的影響著我略贮。我的導師甚疟，是位思維非常活躍的老師刨肃，喜歡結(jié)交各路好友古拴，和同學們也是打成一片。他對學生的嚴要求就是學好語言真友，而我偏偏又沒有學好語言黄痪，讓我好生郁悶，直到畢業(yè)盔然，我還在自責沒能做好一名學生的職責桅打，老師倒開玩笑說：要不你繼續(xù)給我讀博吧，繼續(xù)學愈案。頓時臉上三條黑線挺尾，學習了三年，知道了自己不是搞學術的那塊料子站绪，索性就放下吧遭铺。雖然無緣學術，但還是很感謝老師對我的培養(yǎng)恢准，在工作過程中魂挂，老師還時不時的發(fā)短訊過來予以鼓勵，讓我非常的感動馁筐。

在我們的生命中涂召，老師扮演著或是嚴厲、或是慈祥的角色敏沉，留下了不可磨滅的印記果正。他們的言傳身教，都對學生產(chǎn)生了深遠的影響盟迟，老師的節(jié)日要到了秋泳，讓我們帶著十分的誠意，送給他們最深深的祝福吧攒菠。