? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文/助翔廣深匯讀《稀缺》之后的討論
? ? ? ? 我們經(jīng)常有這樣的想法念搬。為什么我想要的那種精彩光鮮的生活遲遲沒有來到尚揣，默默地耕耘卻難以得到相應(yīng)地回報(bào)涌矢。我很努力，每天不停地工作快骗、學(xué)習(xí)娜庇，休息時(shí)間好像也不太夠了。我們也都明白這樣一個(gè)道理：在我們年輕的時(shí)候方篮，應(yīng)該找到自己前進(jìn)的方向名秀，并立足當(dāng)下，一步一步踏實(shí)地走過去藕溅。
?? ? ? 可是匕得，對(duì)于“方向在哪里”“何以立足當(dāng)下”“怎么走”這些問題我們每天都來不及思考。我們經(jīng)常陷入一種狀態(tài)巾表，叫做稀缺耗跛，就是感覺自己擁有的比需要的少，少很多攒发。但是我們還不太明白自己的狀態(tài)调塌。
我們?cè)趺礃酉萑胂∪钡哪兀?/b>
? ? ? ?舉個(gè)例子。小B是公司的新進(jìn)員工惠猿，不滿足于公司的發(fā)展軌跡與渠道羔砾，覺得公司太閑，想要另辟天地發(fā)展自己偶妖。于是他積極地進(jìn)行自我學(xué)習(xí)姜凄，在外面報(bào)了英語學(xué)習(xí)班，還接了一些兼職練練手趾访，他還喜歡探討心理學(xué)态秧。于是在預(yù)見到下個(gè)月在公司只有一些學(xué)習(xí)任務(wù)之后，他就排滿了自己下一個(gè)月的時(shí)間表扼鞋。不留一點(diǎn)兒余閑申鱼，簡直勵(lì)志！就這樣云头，他給自己的下個(gè)月埋下了稀缺的陷阱捐友。
稀缺的狀態(tài)是什么樣子？
? ? ? ?到了第二個(gè)月溃槐，經(jīng)理和部門主任兩人分別特別交代了任務(wù)給到小B匣砖。于是，小B緊湊的時(shí)間表瞬間被沖亂了。一件事情接著一件事情向他襲來猴鲫，他就像一個(gè)拋小球的雜技演員对人，不停地往天上拋小球，但是小球卻又不斷地回到他手里拂共。他要做的事情太多了牺弄！他沒有預(yù)料到自己的情況會(huì)是這個(gè)樣子。時(shí)間老是不夠用匣缘，他馬不停蹄地趕趟兒猖闪。其他工作任務(wù)都安排好了鲜棠，太過于緊急肌厨。而他最應(yīng)該做的工作學(xué)習(xí)和自己喜歡的心理學(xué)知識(shí)，卻被耽擱了豁陆。這時(shí)柑爸，小B就是陷入了稀缺的狀態(tài)。
? ? ? ?當(dāng)我們?cè)庥觥跋∪薄焙幸簦鼤?huì)控制我們的注意力表鳍，讓我們的眼光放在一件事情上，而不能投入到其他同樣甚至更加重要的事情上祥诽。如果把一個(gè)人比作計(jì)算機(jī)譬圣，那么他的運(yùn)行帶寬肯定是有限的。當(dāng)一個(gè)人遭遇稀缺雄坪，就好像是帶寬不夠用厘熟，也就是我們個(gè)人的信息處理能力不夠了。
在稀缺當(dāng)中明智決策维哈。
? ? ? 要從稀缺中走出來绳姨，首先要立足當(dāng)下。知道什么是自己要干的阔挠。在做決策的時(shí)候才會(huì)明白輕重緩急飘庄。
? ? ? ?如何穩(wěn)定于當(dāng)下的呢？找到方向购撼，腳踏實(shí)地跪削。在經(jīng)過一整個(gè)月的忙碌之后，小B自己進(jìn)行反思迂求，這些事情和我最終的前進(jìn)方向有什么關(guān)系切揭？他開始對(duì)個(gè)人的to-do list進(jìn)行又一次篩選。說到腳踏實(shí)地锁摔，W是一個(gè)很好的例子廓旬。W想，自己的工作不僅可以掙到錢，還是對(duì)于自我生活的一種掌控孕豹。W進(jìn)入公司半年涩盾，工資迎來了第一次上漲。但在剛來公司報(bào)到的時(shí)候励背，個(gè)人狀態(tài)很浮躁春霍，想要跳槽。但是對(duì)個(gè)人能力和欲求進(jìn)行坦誠分析之后叶眉，發(fā)現(xiàn)還是不適合跳槽的址儒。于是在接下的時(shí)間里努力在工作當(dāng)中找到認(rèn)同感和對(duì)公司的歸屬感。作為教育行業(yè)的老師衅疙，一開始備課上課都不用心莲趣，后來連自己都不滿意了，特別是在與學(xué)生的接觸當(dāng)中感受到作為一名老師的責(zé)任之后饱溢，決定找到改進(jìn)的地方進(jìn)行提升喧伞。年底她迎來了加薪機(jī)會(huì)，同時(shí)也對(duì)工作增加了認(rèn)同感绩郎。
為什么會(huì)產(chǎn)生稀缺潘鲫？
? ? ? 首先是看到自己的稀缺是如何產(chǎn)生的。一是我們不在乎我們的帶寬肋杖，我們沒有意識(shí)到自己的帶寬很重要溉仑，或者說是根本沒有認(rèn)識(shí)到自己有帶寬這樣一件東西，于是他隨意使用個(gè)人帶寬状植，隨意安排自己的事情浊竟。“加完班之后要讀書浅萧，然后去唱歌逐沙，隨后大半夜去吃燒烤⊥莩”也許那個(gè)時(shí)候會(huì)舒服吩案，但是過度使用自己的帶寬導(dǎo)致其他事情襲來我們猝不及防，帶寬已經(jīng)被占用帝簇，而我們沒有多余的認(rèn)知能力和自制力去決定什么是重要的徘郭，什么是值得我們做的。起床失敗的你丧肴，有沒有意識(shí)到“起床”也是一件很重要的事情残揉。
? ? ? 稀缺在什么時(shí)候會(huì)產(chǎn)生呢？第一是在做決定的時(shí)候芋浮，無論我們做什么決定抱环，都會(huì)造成一定后果。起床和穿衣服的決定我們比較隨意，但是找工作換工作镇草，影響卻非常大眶痰。第二就是在競(jìng)爭與壓力環(huán)境下，因?yàn)楦?jìng)爭而關(guān)注到當(dāng)下的事情梯啤，比如期末考試與保研掛鉤竖伯，引出了考試月的概念。第三是疲勞與傷痛因宇，這些事情使得我們對(duì)于事物多了很多陰暗面的認(rèn)識(shí)七婴；第四是挫折和失敗，當(dāng)我們的帶寬出現(xiàn)意外情況的時(shí)候察滑，我們會(huì)分心想到其他事情打厘。在小事情上，我們的帶寬被占據(jù)杭棵，導(dǎo)致我們的自控力婚惫、記憶力氛赐、判斷力和執(zhí)行力都被削弱魂爪，當(dāng)我們面臨挑戰(zhàn)時(shí)候能量就會(huì)不足，從而緊張自卑艰管。而這些情況的產(chǎn)生滓侍，都是因?yàn)槲覀儗?duì)于自己的時(shí)間、帶寬太過隨意的使用牲芋。
如何走出稀缺撩笆？
? ? ? ?稀缺始于富足。帶寬就好像車流量缸浦，當(dāng)一個(gè)人處于稀缺狀態(tài)下夕冲，就好像是一個(gè)兩車道的道路安排了三輛車一起跑。我們想要三輛車在兩車道上跑得很快裂逐，所有愿望一起達(dá)成歹鱼。人們的愿望很多。一個(gè)大學(xué)生想要對(duì)于未來的愿望都實(shí)現(xiàn)卜高，安排好自己的所有時(shí)間弥姻，可是畢業(yè)之后發(fā)現(xiàn)從一開始就要方方面面都均衡本身就是一個(gè)誤區(qū)。因?yàn)樽铋_始的資源就是不足的掺涛。如果一個(gè)忙碌的醫(yī)院的手術(shù)室排滿了手術(shù)庭敦，那么如果有意外安插的手術(shù)，其他手術(shù)還不都得亂套薪缆？所以我們需要余閑秧廉。
? ? ? ?余閑對(duì)于時(shí)間稀缺和窮人來說，本來就是奢侈的。余閑不能自動(dòng)冒出來疼电，他需要我們將所有的愿望之車排好順序赔癌，才能在兩車道上暢通無阻。如果經(jīng)常有3輛車在兩車道上并行澜沟，很多事情是回陷入阻滯狀態(tài)的灾票，而且還會(huì)跑得很累。這也是我們一直在追尋但那一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步卻沒有帶給我們滋養(yǎng)的原因茫虽。對(duì)未來是要有期待刊苍，但是要等一些期待完成之后，再去排第二個(gè)濒析，第三個(gè)正什，效率也許會(huì)高一些。
對(duì)自己的稀缺說說話
? ? ? ?在我們大學(xué)的大學(xué)時(shí)代号杏，都想要過一種豐富多彩的大學(xué)生活婴氮，去經(jīng)歷去追求《苤拢可能有的人是不經(jīng)意地走上了這樣的路主经，走向了人生巔峰。那些無意的經(jīng)歷庭惜，放我們這里坑你就是刻意的東西罩驻，我們?cè)?jīng)把所有東西放在這條道路上，跑得很慢還很累护赊』荻簦《柳比歇夫的一生》講述了柳比歇夫通過時(shí)間統(tǒng)計(jì)法來管理自己時(shí)間高效工作并且堅(jiān)持一生的經(jīng)歷，那種苦行僧般的堅(jiān)持非常人毅力所及骏啰，那種枯燥也非普通人所追求的幸福节吮。我們很容易處在一個(gè)稀缺的狀態(tài)，它不僅僅關(guān)乎資源判耕，還是一種習(xí)性透绩，生活在稀缺陷阱之中，你擁有的會(huì)比實(shí)際擁有的更少祈秕。兵貴拙速渺贤，不尚巧勁∏朊看到自己要做的事情志鞍，然后一步一步去接近她，看到deadline,稀缺也悄然而至方仿。
? ? ? ?一開始步子邁得太大固棚，也許后面就讓你失去了激情统翩。這個(gè)世界的誘惑很多，你要堅(jiān)持自己的初心此洲，學(xué)會(huì)做對(duì)自己真正有益的選擇厂汗。
