29日晚上聽(tīng)了蔡部長(zhǎng)的分享暂幼，沒(méi)想到第一條就這么的深入人心掘殴。蔡部長(zhǎng)基本上是每一個(gè)字每一個(gè)詞的在解析這段話。站在一個(gè)很高的層面來(lái)理解這句簡(jiǎn)單的話粟誓。
首先是導(dǎo)師，蔡部長(zhǎng)說(shuō)起意，導(dǎo)師是引領(lǐng)方向的人鹰服，也是帶領(lǐng)別人引領(lǐng)人生的人。
導(dǎo)師是一個(gè)很有分量的詞，而為什么不論是什么資歷的人加入平臺(tái)都可以稱為親子導(dǎo)師悲酷，我的確沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題套菜，但是我的確被親子導(dǎo)師這個(gè)名稱給吸引了，并且沾沾自喜過(guò)设易。卻不曾想逗柴，林院長(zhǎng)已經(jīng)站在了潛意識(shí)的層面，在幫我們每一個(gè)平凡的人顿肺，做身份定位戏溺，做了一個(gè)高級(jí)的身份定位。這是多么高級(jí)的一個(gè)策略屠尊，為啥我自己沒(méi)有想到呢旷祸？
這一條做為第一條，真的是很有引導(dǎo)性讼昆，首先要先轉(zhuǎn)變自己的思維方式托享，改變自己潛意識(shí)里對(duì)自己的定位。高級(jí)浸赫！高級(jí)闰围！高級(jí)！
關(guān)于【愛(ài)】
愛(ài)是什么既峡？接觸了身心靈成長(zhǎng)以來(lái)羡榴，一直都有發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)在的問(wèn)題，在親密關(guān)系上涧狮，也曾經(jīng)不斷的向外抓取炕矮，害怕失去，沒(méi)有安全感者冤。做咨詢師以來(lái)肤视，也遇到過(guò)很多的咨詢者有類似的問(wèn)題，內(nèi)在的力量欠缺涉枫，從潛意識(shí)里覺(jué)得自己不夠好邢滑。而我經(jīng)常會(huì)對(duì)咨詢者說(shuō)，連你自己都不愛(ài)你自己了愿汰，誰(shuí)還會(huì)愛(ài)你困后？
附上之前創(chuàng)作的小豆本。
愛(ài)滿自溢衬廷，只有多愛(ài)自己摇予，愛(ài)到滿出來(lái)，才能練就一身的本領(lǐng)去無(wú)私的愛(ài)別人吗跋。
所以侧戴，進(jìn)入平臺(tái)宁昭，第一步，先賦予自己一個(gè)高級(jí)的身份酗宋，從潛意識(shí)里開(kāi)始給自己的人生重新定位
第二步积仗，我們需要提升愛(ài)的能力。愛(ài)的能力提升了蜕猫，我們的家庭自然會(huì)幸福寂曹，親密關(guān)系和親子關(guān)系以及其他的人際關(guān)系都會(huì)得到相應(yīng)的改善，我們的人生是朝著一個(gè)向上的曲線在緩慢上升的回右。這個(gè)時(shí)候隆圆，應(yīng)該是積累價(jià)值的時(shí)刻。
關(guān)于【自然】
開(kāi)始有點(diǎn)不太理解“自然”這個(gè)詞楣黍，但是蔡部長(zhǎng)講解的天性如此匾灶，我頓時(shí)明白，就好像春天發(fā)芽租漂，夏天生長(zhǎng)阶女，秋天收獲，冬天休眠時(shí)一樣的自然現(xiàn)象哩治。
人也是這個(gè)世界上最應(yīng)該自然存在的元素秃踩，但是往往被各種世俗禁錮住了。
想到了前段時(shí)間业筏，閨女的舞蹈培訓(xùn)學(xué)校的老師跟我說(shuō)憔杨，我的孩子，上課時(shí)候的注意力不集中蒜胖。我直接反駁她“一個(gè)成年人的注意力也僅僅在20分鐘左右消别，何況是一個(gè)不到5歲的孩子？”老師卻回復(fù)我說(shuō)“我?guī)н^(guò)很多孩子啊台谢，跟她同齡的孩子里面就有注意力特別好的寻狂，這些都離不開(kāi)家長(zhǎng)平時(shí)的教育”。我當(dāng)場(chǎng)發(fā)飆“這些被遏制了天賦的注意力朋沮，有什么作用蛇券？有什么意義？”
而我明明知道樊拓，我的孩子纠亚，雖然不是天才，但是她在看繪本的時(shí)候筋夏，在我的本子上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候蒂胞，跟我一起做手工的時(shí)候，跟她爸爸一起做科學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候条篷，都是非常有專注力的啤誊。她天性就是愛(ài)玩愛(ài)說(shuō)岳瞭，這難道也成為了某些內(nèi)在扭曲的老師眼中的不專注！蚊锹！
這樣的培訓(xùn)結(jié)構(gòu)，這樣的老師稚瘾，真的是讓我無(wú)語(yǔ)至極牡昆，果斷棄課，重新?lián)Q了一家舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)摊欠。
而這家機(jī)構(gòu)的舞蹈老師在跟我聊天的時(shí)候說(shuō)：“孩子的注意力時(shí)間很短的丢烘，所以我排課的時(shí)候會(huì)很有方法的……”
同樣是體制外的培訓(xùn)，內(nèi)在的認(rèn)知居然相差如此之遠(yuǎn)些椒，令我震驚播瞳。
也讓我堅(jiān)定了做親子教育的決心。因?yàn)榧彝ソ逃苤匾飧猓@個(gè)社會(huì)上面的老師在認(rèn)知上的提升赢乓，也是迫在眉睫的重要。
我也發(fā)現(xiàn)了石窑，"自然“的生長(zhǎng)牌芋，成了我?guī)薜囊回烇L(fēng)格。
因?yàn)樗裳罚蚁Ｍ业暮⒆犹善ǎ艹蔀橐粋€(gè)有生命力的人。我更希望经宏，我自己先于她成為一個(gè)有生命力的人犀暑。
而當(dāng)我們有愛(ài)和自然的時(shí)候，生命力自會(huì)呈現(xiàn)烁兰。
這是多么智慧的套路 耐亏。
當(dāng)我們走完了全程，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)缚柏，我們才是真正的一群愛(ài)苹熏、自然、生命力的見(jiàn)證币喧。
努力讓自己成為一道最美的風(fēng)景轨域。
