過年回家头岔，產(chǎn)品小伙伴們可能常常會(huì)遇到這樣一些問題：
父母：孩子塔拳，你之前跟我說你在做什么產(chǎn)品經(jīng)理，那個(gè)啥產(chǎn)品經(jīng)理是干什么的呀峡竣？
你：那個(gè)靠抑。。這個(gè)澎胡。孕荠。
不得不說，有時(shí)候向圈外人解釋這個(gè)崗位是干什么的攻谁，而尤其是對(duì)于四五十歲的老一輩稚伍，非互聯(lián)網(wǎng)原住民，甚至有部分長(zhǎng)輩受教育程度偏低戚宦，可能理解產(chǎn)品崗位的成本會(huì)更高一些个曙。
我們既不適合說我們是修電腦的，也不適合說我們是寫代碼的受楼，更不用說這樣說垦搬，長(zhǎng)輩們不一定能理解我們所說的內(nèi)容。而作為一名PM艳汽，如果不能優(yōu)雅清晰地解釋清楚自己的工作猴贰，顯然也說不過去。
那么河狐，要怎么更好地向非IT人士解釋自己的工作呢米绕？
其實(shí)我們可以用產(chǎn)品思維來思考這個(gè)問題。
首先馋艺，我們可以確定栅干，我們的目標(biāo)用戶主要是：媽媽，三姑六婆等捐祠，針對(duì)這一類群體碱鳞，可以進(jìn)行以下初步用戶畫像：
媽媽
年齡：40-60歲
文化程度：教育程度不高，小學(xué)/初中居多踱蛀，部分高中
工作：家庭主婦居多
愛好：聊天窿给，看電視贵白，跳廣場(chǎng)舞
特征：疼愛子女，偏好八卦填大，有望子（女）成龍欲望
畫像出來了戒洼，我們?cè)賮砜匆幌逻@個(gè)問題，根據(jù)這個(gè)問題的實(shí)際場(chǎng)景來分析一下這一部分群體問這個(gè)問題的真實(shí)需求允华。
場(chǎng)景A：
媽媽打了個(gè)電話給你圈浇，你在忙，匆匆掛斷靴寂。
媽媽和爸爸抱怨說：孩子最近好像很忙磷蜀，也不知道他的工作究竟在做些什么。
場(chǎng)景B：
過年了百炬，三姑六婆來家里做客
三姑六婆：啊XX長(zhǎng)這么大了呀褐隆，出來工作了嗎？
媽媽/你：出來幾年了
三姑六婆：做的什么工作呀剖踊？
媽媽：我也不知道他在做些什么庶弃，好像是什么互聯(lián)網(wǎng)，孩子德澈，你做的互聯(lián)網(wǎng)是什么呀歇攻？
你：。梆造。缴守。
從中，我們可以看到镇辉，在這個(gè)問題下面屡穗，媽媽的需求我們應(yīng)該從兩個(gè)層面來考慮。
1.表面需求：
了解該崗位的具體工作
2.深層需求：
（1）確定孩子的工作穩(wěn)不穩(wěn)定忽肛，累不累村砂，有沒有發(fā)展，工資怎么樣（希望孩子的工作是比較好的）
（2）輕微的虛榮感屹逛。
能讓媽媽和三姑六婆在聊天時(shí)的時(shí)候础废，可以引以為傲。
用戶畫像出來了煎源，場(chǎng)景也舉了例子，用戶需求也進(jìn)行了分析香缺，我們就可以大致地輸出我們的產(chǎn)品的幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：
高薪手销，通俗易懂（用父母所了解的相似事情替代解釋），帶隊(duì)的（假裝是個(gè)小老板）
然后图张，我們也就可以大致的輸出這個(gè)問題的答案了：
“媽媽锋拖，你了解建房子么诈悍？在建筑工人之前，建筑師會(huì)研究房子應(yīng)該怎么建兽埃，比如房子的結(jié)構(gòu)侥钳，風(fēng)格，大小等柄错，是建別墅還是建民房舷夺，建別墅的話，要怎么建售貌，建民房的話要怎么建给猾，每個(gè)人的要求肯定都不一樣，你看我們家和鄰居就知道颂跨，建筑師要根據(jù)不同的要求來給出不同的建筑方案敢伸，方案出來了，就可以帶著工人們一起開工了恒削。
產(chǎn)品經(jīng)理就和建筑師一樣池颈，只不過做出來的東西是在網(wǎng)上用的，比如你用的微信還有糖豆這些app钓丰∏椋”
