開場（4分37秒）：主人公例證動作
史戴琳在霧中叢林奔跑衙耕；
開端（26分36秒）：介紹人物、案情
開端：史戴琳見教官高積——介紹高積與史戴琳凡壤，介紹：野牛比爾“案件
? ? ? ? ? ? ? 史戴琳見監(jiān)獄的其頓醫(yī)生——介紹其頓
發(fā)展：史戴琳與漢尼拔第一次見面——介紹漢尼拔與史戴琳
高潮：史戴琳找到漢尼拔的收藏——揭示漢尼拔的內(nèi)心世界
結(jié)尾：史戴琳與漢尼拔第二次見面——揭示比爾性變態(tài)
開場：
晨霧的叢林訓(xùn)練場署尤，緊張的音樂，史戴琳在攀登亚侠、奔跑......跟蹤窺視的鏡頭曹体，叢林寂靜得可以聽到腳下的樹葉破碎聲、蟲鳴......史戴琳翻過繩墻盖奈，陽光照射下來......
教官傳喚史戴琳混坞，他頭上的FBI符號。樹上的牌子：傷害、痛苦究孕、努力啥酱、愛。史戴琳跑向校園厨诸，靶場的槍聲镶殷、直升機聲，教學(xué)大樓......
開場暗示人在夢境中微酬。影片以夢境開場绘趋，表示這是一部心理影片；
史戴琳的例證性動作：奔逃颗管、抵抗陷遮，人物性格，抗?fàn)幍母嵫颍?/p>
警校被描述成一個軍事基地垦江、戰(zhàn)爭實驗室帽馋、一支軍隊。他們要制止人類潛意識驅(qū)使的大規(guī)模犯罪比吭，要向人類自身的邪惡開戰(zhàn)绽族，進行大規(guī)模的反罪惡戰(zhàn)爭。
開端部：
開端部先后介紹了主要人物：高積衩藤、史戴琳吧慢、漢尼拔、其頓醫(yī)生等人
開端部的開端：
① 高積見史戴琳——介紹高積赏表、史戴琳检诗，介紹案情
史戴琳乘坐電梯（高大男警員與史戴琳構(gòu)成對比，暗示著行業(yè)中性歧視）底哗。
辦公室墻壁上“野牛比爾”剝?nèi)似に晁摺⒅馊梭w的照片（設(shè)置懸念）；
教官高積與史戴琳談話跋选，念史戴琳的檔案（犯罪心理學(xué)涕癣、行為科），作業(yè)中曾對胡佛時期的民權(quán)提出批評（介紹史戴琳）前标；
高積布置任務(wù)坠韩，讓史戴琳去見漢尼拔查詢有關(guān)“野牛比爾”的線索，“看看他的畫炼列，試試他能否提供什么只搁？別說私事〖蠹猓”
史戴琳的主觀鏡頭掃過墻上的照片氢惋，這時教官高積進入畫面洞翩，出現(xiàn)在史戴琳的視線之中。這種主觀鏡頭焰望，代表著史戴琳的主觀敘事立場骚亿，通過教官介紹史戴琳，她勵志要做一個拯救者熊赖，具有官僚體制的性格来屠，史戴琳背上的汗水，標(biāo)志著她是一個行動者震鹉，她是一個戰(zhàn)士俱笛。
開端部：
高積教官是史戴琳的教師和上司，心理學(xué)科權(quán)威传趾，性格冷峻迎膜，史戴琳對他有一種信賴感。史戴琳是一個孤兒浆兰、女學(xué)生星虹，高積不是看中她的才能，而是看中了她是身份镊讼，把她當(dāng)成一個美麗誘餌，去獲取漢尼拔的口供平夜，高積對史戴琳的這種態(tài)度蝶棋，是通過其頓醫(yī)生的口揭示的。
② 史戴琳見其頓醫(yī)生——介紹其頓醫(yī)生
巴爾第摩聯(lián)邦監(jiān)獄醫(yī)院忽妒，哥特式的城堡玩裙；其頓醫(yī)生上下打量史戴琳后說，高積把你派去見漢尼拔段直，真是一個好主意吃溅，并想與史戴琳約會，被拒絕（顯示其頓的粗俗和史戴琳的女性魅力）鸯檬；
史戴琳要獨自調(diào)查漢尼拔决侈。其頓不快：“早說，我可以節(jié)省時間喧务±蹈瑁”史戴琳巧妙回答：“我會錯過與你相伴”！（史戴琳的聰明機警）
本段落通過介紹聯(lián)邦監(jiān)獄醫(yī)院心理醫(yī)生氣短功茴，現(xiàn)行社會秩序代表庐冯，典型官僚，把漢尼拔當(dāng)成研究材料坎穿。
開端部發(fā)展：
③ 史戴琳與漢尼拔的第一次見面——介紹漢尼拔和史戴琳
開場：監(jiān)控室展父，紅色返劲、音響，恐怖氣氛栖茉，長長的走廊篮绿，走廊盡頭的椅子
開端：漢尼拔的紳士姿勢“請坐”史戴琳謙恭有禮請教“賴向你學(xué)習(xí)”
展開：雙方進行心理分析與反分析，史戴琳“這些畫衡载，你畫的”
遞進：相互刺激搔耕、試探。漢尼拔“我不愛剝皮”痰娱，史戴琳“你吃掉它”
? ? ? ? ? ? ? 漢尼拔怒”土包子弃榨、鄉(xiāng)下口音。史戴琳反擊“你是否分析過自己梨睁，能否面對自己”
抑制：漢尼拔驅(qū)逐史戴琳鲸睛，“回學(xué)堂去，展翅飛”史戴琳沮喪地提包離去
高潮：萬斯穢物弄到史戴琳坡贺，史戴琳尖叫官辈，漢尼拔大聲召回史戴琳，告知線索“找莫小姐”
高潮2：史戴琳流淚走出遍坟，回想起幼年時和父親在一起
結(jié)尾：訓(xùn)練場上拳亿，史戴琳向鏡頭開槍。
這一節(jié)是重場戲愿伴，所以按單元結(jié)構(gòu)進行深入分析肺魁。地下監(jiān)獄層層打開的鐵門，暗喻打開了人類潛意識的閘門隔节，陰暗的實驗室中的各類精神病犯人鹅经，象征著人類內(nèi)心的罪惡潛意識。
進入監(jiān)控室后360°拍攝怎诫，史戴琳的主觀鏡頭瘾晃，鑰匙聲、墻上的手槍幻妓、黑人看守的面孔蹦误，主觀鏡頭，沿著走廊推進肉津，鏡頭中心的一把椅子等等胖缤，都是在有力的揭示出史戴琳深入地下監(jiān)獄的內(nèi)心情感變化。
史戴琳擺出學(xué)生的求教姿態(tài)阀圾，巧妙地利用漢尼拔的控制欲望哪廓，以馴順態(tài)度贏得對方好感，漢尼拔擺出主人待客的姿態(tài)初烘，請史戴琳坐下涡真，要求她提供資金的心理信息并以心理醫(yī)生的姿態(tài)對她進行分析分俯，兩人形成獨特的任務(wù)關(guān)系：師生、主賓哆料、醫(yī)患的關(guān)系缸剪。
史戴琳是沒有畢業(yè)的準(zhǔn)警員，主修心理學(xué)和犯罪學(xué)东亦，有心理疾病杏节，漢尼拔是一個食人惡魔，心理學(xué)博士典阵，對人的心理有巨大的操控能力奋渔。史戴琳與漢尼拔之間進行心理分析與反分析，這是一場心靈博弈壮啊。
最初嫉鲸，史戴琳對漢尼拔是排斥的，不敢接近對方歹啼，遞身份證時玄渗，她的身體沒有動，只是把手伸了過去狸眼，漢尼拔不斷說“靠近點藤树，再近點...”漢尼拔已經(jīng)多年沒有見過女人，他貪婪地看著史戴琳拓萌，然后才看她的身份證也榄，兩人雖然在唇槍舌戰(zhàn)，但是心靈卻在不斷靠近司志。當(dāng)史戴琳遭到侮辱，漢尼拔心生憐惜召她回來降宅，她一直奔到漢尼拔面前骂远，近的與漢尼拔只隔一層玻璃，史戴琳顯然被漢尼拔震懾腰根，產(chǎn)生了一種依戀情緒激才，她的肢體動作，顯露出兩人的關(guān)系已經(jīng)在暗中發(fā)生了變化额嘿。當(dāng)史戴琳走出監(jiān)獄瘸恼，回憶起兒時撲在父親懷中的情景，暗示著她有很深的戀父情節(jié)册养，而這種情節(jié)在漢尼拔的誘導(dǎo)下揭示出來东帅。
導(dǎo)演和編劇是運用了弗洛伊德的心理學(xué)說，用電影符號進行心理隱喻球拦，回憶中靠闭，在公路上一個抱著女兒的路人在戲弄路過的黑狗帐我，狗狂叫......最讓史戴琳震驚的不是監(jiān)獄中的恐懼，而是她對食人魔漢尼拔產(chǎn)生的一種依戀情感愧膀，所以她向鏡頭不斷開槍拦键，反映她對漢尼拔誘惑和控制進行心理抵抗。
重點場面：
史戴琳與漢尼拔的第一次見面檩淋，是一個重場戲芬为，也是全劇的“戲眼”所在。這場戲之所以是重場戲蟀悦，在于它是男女主人公的正面交鋒媚朦，體現(xiàn)了雙方意志的尖銳沖突，這場戲也是一種內(nèi)心沖突熬芜，它揭示出人物內(nèi)心的豐富感情莲镣。
開端部高潮：
④ 漢尼拔的車庫——再次介紹漢尼拔
史戴琳進入漢尼拔的藏物車庫，發(fā)現(xiàn)漢尼拔的心理病人莫小姐（駱冰）的人頭
根據(jù)漢尼拔的字謎（我的其余涎拉，我的秘密）找到車庫瑞侮，漢尼拔實際上成為史戴琳學(xué)業(yè)的導(dǎo)師。
車庫沉重的鐵門鼓拧，暗喻漢尼拔心靈的閘門半火，史戴琳從門縫鉆進去，腿被劃傷季俩，暗示著她進入漢尼拔內(nèi)心的危險钮糖。車庫的每一件藏物都象征著漢尼拔的內(nèi)心世界：鷹、鋼琴酌住、自行車店归、斷肢的衣模、包著國旗的汽車（如同一口棺材）酪我。瓶中的駱冰丑惡面孔消痛，暗示著“野牛比爾”的真實面目。
開端部結(jié)尾：
⑤ 史戴琳與漢尼拔第二次見面——介紹比爾
雨夜都哭，史戴琳再次來到地下監(jiān)獄秩伞，她坐在地上，漢尼拔隱在黑暗中欺矫，史戴琳接受送出的毛巾纱新，漢尼拔這時提供了有關(guān)比爾的暗示，比爾是另一個駱冰穆趴，也是一個想變性的人脸爱。
史戴琳與漢尼拔的關(guān)系發(fā)生了變化，她坐在地上未妹，暗示她的地位降低了阅羹。漢尼拔坐暗處勺疼，史戴琳坐明處，暗示漢尼拔控制著局面捏鱼。漢尼拔主動送出一條毛巾执庐，表示了對史戴琳的接受。漢尼拔對史戴琳與高積的關(guān)系导梆，產(chǎn)生一種猜忌：“高積幫助你的事業(yè)轨淌，你們相互愛慕，他想占有你看尼〉蒺模”表明了漢尼拔的感情帶入。
第二次見面藏斩，直接切入躏结，敘述節(jié)奏加快，結(jié)尾部分解開了開端的“懸念”（比爾身份）又形成了新的懸念狰域。
