您是秩序控只酥，還是自由控呢呀狼？請依照下面的描述對自己做一個基本的判斷。
秩序控：列好計劃再做哥艇；固定位置，用完歸位貌踏；完美，注意細節(jié)绷跑。
自由控：喜歡隨遇而安的驚喜凡资；東西的位置隨心情改變砸捏；興趣廣泛，不拘小節(jié)梆暖。
不知道您屬于什么類型掂骏，而我屬于較為典型的秩序控。對于我來書弟灼，應(yīng)該如何通過列清單的方式進行時間管理呢？
首先：對于秩序狂來說田绑，做事主要靠系統(tǒng)，不靠感覺芒划。
比如我在制定教師成長課程設(shè)計時欧穴，首先想到的是教師之輪這個系統(tǒng)民逼，然后再逐一填充內(nèi)容涮帘；我在命制一套試卷時，首先把整個試卷的結(jié)構(gòu)列出來，再思考每種題型具體的考察點苟鸯，最后再敲出每一道題。
其次：對于秩序控來說湾蔓，比較合適的方法是衣柜整理法。
這個方法為列清單提供了內(nèi)在邏輯默责。這個邏輯就是：收集咸包、明晰、組織烂瘫。以整理衣服為例：首先把所有衣服放在一起（收集），然后確定類別，是按照季節(jié)嚷往，還是按照種類柠衅，抑或是按照能穿的和待遺棄的（明晰），最后把他們按照類別放在不同的衣柜格子里或者小箱子里（組織）菲宴。
依照上述邏輯，2個步驟搞定列清單：
第一步：把所有的事情都放到收集箱付燥。必須是能想到的所有事情愈犹，全部列出來键科；依照一定的標準設(shè)計你的收集箱漩怎；最后都放進去，不能有一件遺漏的事情饭玲。比如先列出20件事，然后畫出四個象限茄厘，最后把這20件事分在不同的象限里谈宛。然而，這還不夠吆录。我平時列清單就停留在這個層次。
第二步：用流程圖列出清單哀卫。圖示如下：
說實話撬槽，這個圖我看不懂。那我再看一遍侄柔，竟然看懂了敏弃。通過幾個問題對某一具體事項進行分析豁护，從而加工處理這個待辦事項。
問題1：這個事情是什么？
問題2：需要行動嗎？如果不需要苦银，直接丟棄或者存檔備忘赶站；如果需要，就問問題3.
問題3：下一步行動是什么贝椿？把它看作一個項目，然后細分為多個步驟瑟蜈。
問題4：2分鐘能完成這個項目嗎？如果能完成铺根，立即做乔宿；如果不能完成，要么委派他人详瑞，等待事項進展，要么延遲處理坝橡，列入待辦事項或日程安排，真正進入清單刑顺。
使用這個流程圖形成的結(jié)果就是把事項分成要不要做（重要性）饲常，是現(xiàn)在做還是延遲做（緊迫性）狼讨，是自己做還是他人做（利用身邊資源）。
最后政供，對于秩序控來說朽基，建議使用“滴答清單”作工具离陶。
其實，到這個層次后招刨，使用什么工具已經(jīng)顯得不那么重要了。比如我接下來還要繼續(xù)使用紙和筆打却。
如果作為秩序控的你谎倔，已經(jīng)理清了列清單的理念柳击、方法和工具片习，是否就要結(jié)束了嗎？答案當(dāng)然不是哭靖。由于秩序控過于強調(diào)邏輯侈离，發(fā)散性思維就很差，往往形成不了有創(chuàng)意或者有意思的想法卦碾。那該如何做呢？修煉方法如下：
用腦存心洲胖，比如用自由聯(lián)想書寫法。清晨坐在辦公桌旁擒滑，拿出紙和筆叉弦，把腦中冒出的所有想法都寫出來，想到哪兒淹冰，寫到哪兒，讓你的大腦突破邏輯的束縛柠衍，撒撒野吧！
