現(xiàn)今的互聯(lián)網(wǎng)資源上，似乎任何事情都能與“快速”掛上鉤俄讹，當(dāng)然破產(chǎn)除外哆致。。患膛。
相信很多同僚在學(xué)生時(shí)代摊阀，都有過努力學(xué)習(xí)，但怎么學(xué)都效果不佳的經(jīng)歷踪蹬。比如我胞此，甚至有一段時(shí)間開始質(zhì)疑自己的學(xué)習(xí)能力。跃捣。漱牵。幸好一切都是過去式，并且早就已經(jīng)跳出了自我質(zhì)疑的圍墻疚漆。
學(xué)生時(shí)代的我們酣胀，眼巴巴的看著那些名列前茅的優(yōu)秀同學(xué)，次次霸占上座愿卸，回想自己卻心有余而力不足灵临，也只能汪洋心嘆了。那時(shí)候的我趴荸，心里一直有一個(gè)夢(mèng)想儒溉，或許哪天我一覺醒來，瞬間變成了學(xué)霸級(jí)學(xué)員发钝，測(cè)試次次NO.1顿涣，國(guó)內(nèi)外名校隨便挑，一臉得意的笑容酝豪。然而涛碑，夢(mèng)終究在室友的拖鞋下驚醒，現(xiàn)實(shí)版的黃粱一夢(mèng)孵淘！
從小接受填鴨式教育的我蒲障，運(yùn)用著通用的知識(shí)記憶法“機(jī)械記憶”。a-p-p-l-e~ apple! a-p-p-l-e~ apple! a-p-p-l-e~ apple!~~~好吧，現(xiàn)在回想揉阎，也就那個(gè)純真年代的我庄撮，可以忍受這樣機(jī)械重復(fù)的輸入方式”凶眩“機(jī)械記憶法”最多幫我們將所學(xué)梳理到學(xué)習(xí)五個(gè)階段的第二個(gè)階段：1.獲取 2.理解 3.拓展 4.糾錯(cuò) 5.應(yīng)用洞斯。導(dǎo)致我的解題遷移能力，那是相當(dāng)弱翱由摹烙如！這就是沒有將知識(shí)進(jìn)行深度了解的直接表現(xiàn)。
我用一個(gè)例子來說明這五個(gè)步驟分別是什么：小明（小明：怎么又拿我舉例毅否？ 我：沒辦法亚铁，你的知名度太高了，是鎮(zhèn)壓一個(gè)時(shí)代的存在螟加！ 小明：刀闷。。仰迁。）某一天在網(wǎng)上看到了冥想的訓(xùn)練法（獲取）顽分，當(dāng)即表示非常感興趣徐许；于是他通過網(wǎng)站文字的描述，對(duì)冥想有了進(jìn)一步的了解（理解）卒蘸；通過冥想可以達(dá)到身心放松的效果雌隅，這時(shí)小明發(fā)散了他的思維。通過思維的發(fā)散缸沃，小明發(fā)現(xiàn)冥想還能提升訓(xùn)練者注意力（拓展）以及更深者能治愈心靈頑疾恰起；但小明后來又發(fā)現(xiàn)，冥想并不能解決所有主觀難題（糾錯(cuò)）趾牧；小明通過一段時(shí)間的練習(xí)检盼，居然真的提升了他的注意力（應(yīng)用）。
快速學(xué)習(xí)是存在的翘单，但這個(gè)快速是基于你所設(shè)定的參考基準(zhǔn)吨枉。比如，你想一天內(nèi)掌握一門外語哄芜。嗯貌亭，年輕人，請(qǐng)把你的方法分享給我认臊，急需捌酝ァ！學(xué)生時(shí)代的我，有考前臨時(shí)抱佛腳的習(xí)慣剧腻，不折不扣的考前博士拘央，考后文盲，不到半月忘光光恕酸。這樣的學(xué)習(xí)方法看似快速高效堪滨，實(shí)則荒廢光陰。很多時(shí)候蕊温，慢就是快袱箱，快也不一定快。但只要能老老實(shí)實(shí)的走完上述五步學(xué)習(xí)的過程（五步并沒有固定的順序义矛，可以靈活變換）发笔，其實(shí)學(xué)到的知識(shí)就是我們自己的，誰也偷不走凉翻，考前考后都是狀元了讨！
相信會(huì)有朋友因?yàn)榭吹綐?biāo)題而點(diǎn)進(jìn)我的文章，但是要讓您失望了制轰，這里并沒有速成學(xué)習(xí)法前计。如果您實(shí)在需要，相信度娘會(huì)很樂意做您的軍師垃杖！
如何快速學(xué)習(xí)男杈？ 看到這句話的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)沒。调俘。伶棒。
