閱讀是體驗(yàn)作者的故事情節(jié)殴瘦，所描寫的環(huán)境狠角，所塑造的人物。在閱讀時(shí)蚪腋，會(huì)發(fā)揮自己的想象丰歌，根據(jù)文字描述去想象場(chǎng)景與人物形象。
閱讀就是想象與思考屉凯，對(duì)于環(huán)境描寫立帖，如何描寫環(huán)境，如何用適合的詞來描述與表達(dá)悠砚，每個(gè)作者都有不同的描寫手法厘惦；對(duì)于人物亦是如此，不同的人物有不同的形容詞匯哩簿，有不同的表達(dá)方式宵蕉，各個(gè)作者所描述的亦不同。
無論是論述行文章节榜，還是故事情節(jié)型的作品羡玛，不同類型的作品有不同的描寫方式。在閱讀時(shí)宗苍，都是根據(jù)文字描述來發(fā)揮想象稼稿。就像我在閱讀季羨林的《悲喜自渡》時(shí)，不屬于故事描寫讳窟，對(duì)我來說沒必要去發(fā)揮更多的空間想象让歼。因描寫環(huán)境和敘事比較多，還有作者的內(nèi)心想象和所遇的人與事丽啡，就像在讀作者生平谋右，只是常規(guī)性閱讀。是體驗(yàn)作者的那種心境补箍，與作者對(duì)作品命名的連接點(diǎn)改执。
閱讀可以引發(fā)更多的思考體驗(yàn)啸蜜，但更多的是個(gè)人感受。對(duì)不同的作品有不同的感受辈挂。
