親愛的家長朋友：
大家好烹植！
? ? ? 很開心能與大家相遇在青竹教室，一群快樂的小竹筍愕贡， 在春光雨露下草雕，泥土芬芳中，悄悄探出了頭…… 從幼芽兒到竹尖固以，從青筍到幽篁墩虹，走過數(shù)載的嚴冬酷暑！但是他們不怕憨琳，因為他們終成“咬定青山不放松诫钓，立根原在破巖中;千磨萬擊還堅勁， 任爾東西南北風”的青竹篙螟，這是我對青竹教室的每個孩子的美好期許菌湃。
? ? ? 因為孩子，我們有幸相識遍略，圍繞著孩子惧所，我們將會從陌生到熟悉场梆，或許再到知心好友。我們今后的共同目的纯路，就是孩子的健康成長。對于還不太熟悉的彼此寞忿，我和你們的心情一樣驰唬，都是滿懷期待。
? ? ? 2018年8月30日腔彰，這可能是一個分水嶺叫编。這一天，我們的孩子要完成從幼兒園到小學的過渡霹抛，成為一名真正的小學生搓逾；這一天，你們的身份也發(fā)生了改變杯拐，成了一名光榮的小學生家長霞篡。角色的改變，意味著我們要重新審視自己的責任端逼，重新給自己定位朗兵。對于老師來說，每一個孩子是全班的1/50顶滩；對于家長來說余掖，孩子就是你的100/100；對于孩子來說礁鲁，童年只有一次盐欺，人生是單行列車，沒有返程票仅醇，錯過了最好的學習時節(jié)冗美，就再也難以彌補。所以家長着憨、老師墩衙、孩子，我們必須形成緊密的同盟甲抖，為了同一個目標同心協(xié)力看铆。
? ? ? 小學的課程與幼兒園的課程有很大的區(qū)別，小學是分科目蟹地，常規(guī)課堂的學習方式贯莺，而幼兒園以游戲為主，自由探究的學習方式柱衔。一年級孩子剛剛進入小學階段樊破，對小學的學習方式還感到很陌生愉棱，這時候就需要家長的陪伴與幫助，以便孩子盡快適應小學學習生活哲戚，老師與家長一致的教育理念奔滑，將其轉化為教育實踐，這樣孩子在我們共同呵護和指引下才會發(fā)展的更好顺少。
? ? 學校的大門已經(jīng)敞開朋其，讓我們互相提醒，相互幫助脆炎，有你們的支持與信任梅猿，孩子肯定會不斷進步，快樂成長秒裕。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 馮繹嬖
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 寫于2018年8月13日夜
