? 我一直認為教育孩子是家長長期堅持的過程，在對孩子成長過程中纵东，我尊重孩子的本能，只要完成老師布置的任務(wù)悲没，我并不過多的強求孩子學(xué)習(xí)篮迎，觀察孩子在某方面的天賦，讓孩子在快樂中去學(xué)習(xí)成長示姿，幫助孩子改正惡習(xí)甜橱，不要過度的寵愛，也不要凡事對孩子過于嚴格栈戳，獎罰分明岂傲。
? ? ? 我有個朋友是一位知性、優(yōu)雅的女士子檀，平時聊天溫文爾雅镊掖，對藝術(shù)、設(shè)計和哲學(xué)都有所涉獵褂痰，看起來應(yīng)該是沒有煩惱的中產(chǎn)階級亩进。但有一天，她突然在微信群里求救缩歪，說輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)氣得心臟已經(jīng)不好了归薛。她忍不住發(fā)脾氣辜荠，孩子哭火本，老公生氣，她自己也難過乳愉。她說：“家教類的書也沒少看逛球，為什么一到輔導(dǎo)作業(yè)就不行了呢千元？”我問她：“是不是父母在學(xué)習(xí)方面對你非常嚴厲？”她說：“是啊颤绕，我爸爸那時候很兇幸海，也經(jīng)常把我罵哭“挛瘢”我說：“所以物独，你明白了嗎？孩子沒有學(xué)會知識汗洒，更需要冷靜和好奇地探索议纯。有個人在旁邊不停地施加壓力，根本就是‘豬隊友’嘛溢谤！孩子80%的精力都用來對付父母的壞脾氣了瞻凤，整天擔(dān)心被父母罵憨攒，怎么可能專心學(xué)習(xí)？再這樣罵下去阀参，恐怕她這輩子數(shù)學(xué)都學(xué)不好了肝集。你想想，你剛學(xué)開車的時候蛛壳，旁邊有個人一直罵你杏瞻，你能學(xué)好嗎？”“可是衙荐，”她說捞挥，“我為什么就是忍不住發(fā)火呢？明顯有一股無名火在向上躥忧吟，按不住捌龊！”“知道卡爾·古斯塔夫·榮格嗎溜族？”我說讹俊，“榮格說當(dāng)你的潛意識無法進入你的意識時，它就是你的命運煌抒！這個世界上不存在無緣無故的事情仍劈，當(dāng)你認為那是沒辦法的無名火時，正是你的潛意識在控制你寡壮。我知道你的父母一定對你很兇贩疙，所以當(dāng)你情景再現(xiàn)，看到孩子學(xué)習(xí)困難時诬像，當(dāng)時的痛苦屋群、屈辱和憤怒就都涌現(xiàn)出來了闸婴。而這次坏挠，你不想再做個受害者。你希望讓人知道這不是你的錯邪乍。所以降狠，你會說‘我跟你講過多少次了’‘你為什么總是記不住’這樣的話。這些話只有一個目的庇楞，就是推卸責(zé)任榜配、劃清界限！因為你還是當(dāng)年那個沒有長大的8歲小女孩吕晌！
? ? ? 我想這不是我這個朋友一個人的故事蛋褥，幾乎在每一個家長群里，每天都在上演著和孩子相愛相殺的故事睛驳。家長們很委屈烙心、很無助膜廊，但是絕不放棄繼續(xù)用錯誤的方法“幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣”。孩子們很可憐淫茵，但他們在不斷地適應(yīng)這些奇怪的家長爪瓜。適應(yīng)的方式就是“成為考試機器”“在內(nèi)心排斥學(xué)習(xí)”“長大后成為一個平庸的人”。是的匙瘪，這是孩子對我們的報復(fù)铆铆，用他們一生的平庸和沒有安全感，向父母們證明——你們當(dāng)年錯了丹喻！你可以讓我考上大學(xué)薄货，但你無法讓我愛上探索；你可以讓我出國留學(xué)碍论，但你無法讓我為自己負責(zé)菲驴；你可以讓我找個對象，但你無法讓我享受生活骑冗。
? ? ? 人是群居動物赊瞬，所以當(dāng)你看到周圍的人都在做一件事的時候，你如果不做贼涩，是會很恐慌的巧涧。有時，即便明知道是錯的遥倦，也不得不嘗試一下谤绳。很多家長可以扛到幼兒園畢業(yè)，不給孩子報幼小銜接什么的袒哥。但是缩筛，到了一年級，家長群里開始團購各種課程的時候堡称，他們就不淡定了瞎抛，尤其是有人說：“一年級的時候很關(guān)鍵，最重要的是幫孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣却紧！”養(yǎng)成的辦法是：“陪他寫作業(yè)桐臊！”我真的不知道這些流行的、帶來焦慮的錯誤方法是誰總結(jié)出來的晓殊，他讀了哪本書断凶，有什么理論依據(jù)。當(dāng)家長因為太喜歡參與而陪孩子寫作業(yè)的時候巫俺，孩子的習(xí)慣真的就養(yǎng)成了认烁，只不過這個習(xí)慣是“寫作業(yè)需要家長陪”！
? ? ? 教育孩子是一個復(fù)雜的體系，而不是由一個又一個年級却嗡、一門又一門功課組成的簡單體系次伶。而現(xiàn)在教育出現(xiàn)的問題就是把復(fù)雜系統(tǒng)的問題用簡單系統(tǒng)的方法解決。如果認為一個孩子既要語文好稽穆、數(shù)學(xué)好冠王、英語好、計算機好舌镶，又要跳繩好柱彻，那么你很有可能獲得一個瘋了的高考狀元。孩子不是用各門功課的成績拼湊出來的餐胀，孩子是一個生命體！這個生命體有他的思維方式否灾，有他的判斷標準，有他的夢想和追求墨技。這些東西如果有了，并且也是健康的扣汪，他為什么會不愿意學(xué)習(xí)語文断楷、數(shù)學(xué)、英語崭别、跳大繩呢冬筒？而且茅主，他總有一天要離開學(xué)校，離開排名和成績诀姚。沒有這些內(nèi)在動力响牛，你怎么保證他不會混吃等死過日子？
? ? ? 原因是学搜，家長們大都太懶了娃善。他們更愿意學(xué)習(xí)和理解能夠看到并且熟悉的東西：考試和競爭瑞佩。你告訴家長要學(xué)習(xí)“復(fù)雜”體系，學(xué)會情感引導(dǎo)炬丸，學(xué)會發(fā)掘和面對自己的潛意識……大多數(shù)人會望而卻步。很多人寧肯選擇“反正我盡到父母的責(zé)任了”稠炬，那么父母盡到了教育孩子的責(zé)任，還是盡到了傷害孩子的責(zé)任首启？父母是最愛孩子的人，但同時也是對孩子傷害最大的人毅桃。歷來如此。唯一的破解之道钥飞，是父母成為終身學(xué)習(xí)者。教育方法沒有一勞永逸的彻秆，父母需要不斷地學(xué)習(xí)、不斷地進步唇兑。在這個過程中桦锄，父母向孩子展示出了自己的決心和學(xué)習(xí)的樂趣幔亥。父母的自尊水平上升察纯，就不容易拿孩子出氣，進而孩子的自尊水平提升饼记，就會有更好的自律水平。一個家就是這樣從惡性循環(huán)進入良性循環(huán)的即纲。我們見過太多這樣的案例博肋，所以低斋，要有信心匪凡。
曾經(jīng)有一個太原的書友告訴我，有一天早上病游，她開車送孩子上學(xué)稠通。路上車里播放著我講的《你就是孩子最好的玩具》买猖。這時，6歲的小男孩要求媽媽靠邊停車玉控。媽媽以為出了什么事，趕緊找地兒停了高诺。孩子從后排爬過來，摟著她親了一下懒叛，說：“媽媽，幸虧你是一位理性的媽媽胖烛！知道我要什么，跟我說這件事時眼里含著淚光佩番，就像我此刻跟你訴說一樣罢杉。
