得益于前課拼音教學所總結(jié)的經(jīng)驗侥钳，在本課教學時我設計了幫小蜜蜂找家的情境游戲，并且貫穿了整個課的始終柄错。達到了比較好的效果舷夺，幫助小蜜蜂找到家苦酱，學生非常開心。課后给猾，我問學生攘宙，在語文課設計的這么多游戲中最喜歡哪個時赞厕，小朋友都表示喜歡今天的幫小蜜蜂找家收奔。
幫小蜜蜂找家的過程中會遇到很多的困難烙无，要穿過一座花園，越過一片樹林详拙，飛過一條小河帝际，最后經(jīng)過一片草原。在學習拼音的過程中饶辙，學生一步步攻克學習上的難關蹲诀，同時也在經(jīng)受著形成克服困難，勇于挑戰(zhàn)精神的潛移默化弃揽。
