今天，是母親節(jié)逗宁。中午沒時間去陪母親，因為要去阜陽師范大學附屬中學上一節(jié)課梦湘。
我們學校參加了阜陽初中八校聯(lián)考瞎颗，今天進行聯(lián)考分析，其中有一項重要的任務(wù)捌议，就是每個學科都指定了老師上展示課哼拔。
我們學校，語瓣颅、數(shù)倦逐、英各指定了一位老師，于是宫补，我中獎了檬姥。
指定的課題是詩圣杜甫的一首詩《望岳》曾我，四位上課老師，進行同課異構(gòu)健民。
說實話抒巢，這三天，兩個班的語文課多得要命秉犹，每天都是五六節(jié)課虐秦，還要照顧好我那個即將高考的娃，備課凤优，就成了難題。
我只能趁著課余蜈彼，見縫插針備課筑辨，完善。在我們學校試上了一次幸逆，感覺不是太好棍辕。但是，我覺得有不足还绘，才會有反思楚昭。
每一次公開課都是一次磨礪，也是一次很好的提升自己的機會拍顷。我覺得抚太，這樣的課，雖然很累昔案，但是尿贫，有成長。
從開始的側(cè)重于品析踏揣，到后來的側(cè)重于朗讀庆亡，幾次更改。直到來之前捞稿，我發(fā)現(xiàn)又谋，我還沒有理順思路，十一張幻燈片娱局，竟然腦海中還不能完整地呈現(xiàn)它的樣子彰亥。
好吧，車到山前必有路铃辖，人到講臺就能講剩愧。心中有一個宗旨，也就是無論是哪個環(huán)節(jié)娇斩，都要以讀來帶動仁卷，讓朗朗書聲充滿課堂穴翩。
來阜陽的時候，有點暈車锦积，想吐芒帕。所以，狀態(tài)很不好丰介。
但我發(fā)現(xiàn)背蟆，站到講臺的那一刻，我就找到了上課的感覺哮幢。
上課前带膀，簡單詢問一下學生，了解一下學情橙垢，他們還沒有接觸這首詩垛叨，老師也沒有說過。
那好柜某，這就是原生態(tài)的一節(jié)課嗽元，沒有預(yù)演，沒有提前準備喂击，真實地呈現(xiàn)出他們最原始的樣子剂癌。
能不能帶著他們?nèi)W好這首詩，那就看老師的引導了翰绊，我覺得佩谷，任務(wù)很艱巨呀！
不管了辞做，就按照認識一首古詩的規(guī)律琳要，也是最原生態(tài)方法：朗讀詩歌，體會韻律美秤茅；想象畫面稚补，體會畫面美；知人論世框喳，體會情感美课幕。最后歸納總結(jié)，讓學生掌握寫景抒情類詩歌的方法“賞景——悟情”五垮。
我對自己比較滿意的一點就是乍惊，我巧妙運用詩歌中的擴展義“陰陽”二字，改變學生
總體來說放仗，整節(jié)課課堂氣氛比較活躍润绎，學生積極性被充分調(diào)動起來了，朗讀比較充分，完成了預(yù)定的學習任務(wù)莉撇，學生能夠當堂背誦詩歌呢蛤。
但是，品析語言這一塊做得比較薄弱棍郎，有品析其障，但是不多。還有在體會韻律美環(huán)節(jié)涂佃，有一處讓學生讀出“狂”感覺時励翼，沒能乘勝追擊，讓學生推向巔峰狀態(tài)辜荠。
課堂上汽抚，自己完全沒想法了，就是順著課堂在進行推進伯病，這殊橙，即是一種優(yōu)點——投入專注，也是一種缺點狱从，不能及時跳出來，去把控課堂叠纹。
實際上季研，跟平時自己得過且過有關(guān)系，沒有大型的公開課誉察，就稀里糊涂應(yīng)付課堂与涡。往往出現(xiàn)“平時不燒香，臨時抱佛腳”的局面持偏。這也是我今后應(yīng)該警醒的地方驼卖。
平時多積淀，臨到大場合鸿秆，才能處變不驚酌畜，靈活應(yīng)對。平時沒積淀卿叽，才會在臨場時出現(xiàn)問題桥胞。
這次公開課，總體還算沒有辜負我這幾天的認真?zhèn)湔n考婴，但是贩虾，自己心里清楚還存在的問題，還有很大的提升空間沥阱，希望我能夠以此為契機缎罢，找到自己存在的問題，在今后的教學中，改進自己的教學策精，遇見更優(yōu)秀的自己舰始！
