? ? ? 夜深人靜讀書時破讨。
? ? ? 今天晚上認(rèn)真研讀了《做最好的班主任》中的《課堂辯論：該不該要懲罰》和《面對“制度”的監(jiān)督》兩篇文章。李老師在兩篇文章中都給我們指出了班級管理的精髓所在：民主和平等洼怔。
? ? ? 簡單的四個字卻道出了班級管理的精神所在。但是想一下真正實施起來卻不簡單左驾，因為孩子都是一樣的镣隶，不一樣的是我們老師的思維和行為极谊。
? ? ? 李鎮(zhèn)西老師在班級管理和走進(jìn)孩子心靈方面無疑是成功的，但是他成功的背后是幾十年來不斷鏈接孩子心靈安岂、閱讀思考寫作的呈現(xiàn)轻猖。因為對教育的熱愛，對孩子的熱愛域那，滋養(yǎng)了他璀璨的人生咙边，這就是教育的美好之所在。
? ? ? 非常佩服李老師的班級管理中體現(xiàn)出的教育智慧次员，特別是他那句凡是自己在工作中遇到的什么難題败许，他就會將難題交給學(xué)生。太贊了淑蔚，這就是教育轉(zhuǎn)化的智慧市殷，如果單純我們?nèi)ノ鋽鄾Q定班級班級的時候畢竟不是孩子們親身參與制定的，遇到的困難如果班主任主動解決了刹衫，孩子們就會養(yǎng)成懶散的毛病醋寝，什么事情都指望班主任老師去處理。但是李老師的卻把拋給了孩子們們带迟，讓五六十個人去討論交流音羞，最終決定實行什么樣的班規(guī)班紀(jì)。因為只要孩子們親身參與的制度邮旷，一定是獲得全體同學(xué)統(tǒng)一的制度黄选，更容易被全體同學(xué)接收并認(rèn)真執(zhí)行的制度蝇摸。這是多么深刻的教育智慧吧艏纭！特別是在班級懲戒的問題上經(jīng)過了兩次的大討論貌夕，把思考的權(quán)利還給孩子們律歼，讓他們積極主動參與進(jìn)來，這才是真正民主和平等的體現(xiàn)啡专。
? ? ? ? 對于班規(guī)班紀(jì)险毁，所有的孩子都要遵守，并且作為老師也要遵守们童，他還要定期考核班委畔况，把班委置于群眾的監(jiān)督之下。特別是在他拖堂批評學(xué)生之后慧库，這都要做出懲罰的跷跪。這也說明了在他開始接手一個班級的時候，李老師一定經(jīng)過了多次集體研討決定制定出來了適合全體師生的班規(guī)班紀(jì)齐板。對于孩子們給他提出的建議吵瞻，他總是表示無條件地接收并認(rèn)真執(zhí)行葛菇，真正做到了以身示范，起到了榜樣的作用橡羞。
? ? ? 其實想一下新時代的孩子最需要就是被尊重被看見眯停，而李老師做到了，看到了集體討論的智慧卿泽，看到了對孩子班級管理平等民主體現(xiàn)出來的優(yōu)勢莺债，這些都是孩子們的無窮智慧力量創(chuàng)造出來的，更是李老師的教育大格局下的愛心引導(dǎo)出來的签夭。
? ? ? 所以我們既是班級管理的監(jiān)督者參與者九府，更是班級管理的嚴(yán)格執(zhí)行者。因為只有我們參與了班級管理里面覆致，班級管理里面我們師生做的所有事情才能夠被孩子們認(rèn)可并貫徹實施侄旬。所以但我們要求孩子讀書的時候，我們必須熱愛閱讀煌妈；但我們要求孩子快樂的時候儡羔，我們必須能夠讓他們時時看到我們燦爛的笑臉；當(dāng)我們要求他們行為規(guī)范的時候璧诵，我們必須以身示范汰蜘，這就是教育的榜樣作用，也是教育潤物細(xì)無聲的精髓之處之宿。
? ? ? 期待我們每位老師放下架子族操，放下所謂的尊嚴(yán)，把孩子當(dāng)成人生路上的朋友比被，傾聽他們心底最真實的聲音色难，相信我們一定可以發(fā)現(xiàn)教育最美好的模樣！
