? ? ? 初識陳大偉教授是在2019年成都《教師博覽》第五屆讀書論壇上溪猿，當(dāng)時陳老師給我們做了《觀課議課的文化觀念與工具》的講座妖滔，給我留下了深刻的印象穴吹。得知陳老師受邀將來祁門，我是舉首戴目羽历，期盼已久焊虏。今天三個小時的聆聽，讓我深感此行不虛秕磷。在講座中诵闭，陳老師用最溫柔的聲音吸引著每個人，他用幽默的語言澎嚣，真實的案例疏尿，給我們做了最接地氣的講座，給我們帶來的啟迪和思考易桃，影響的可能是我們余生的教學(xué)生涯褥琐。
? ? ? ? ? ? ? ? ? “學(xué)會微笑”
? ? “把微笑帶進課堂 ”是我記住的第一句話。 曾經(jīng)有一屆學(xué)生對我說過:“老師晤郑，我們喜歡英語敌呈，卻不喜歡上英語課。因為英語老師從不對我們笑贩汉∏唬”那時候，我曾為學(xué)生愿意和我說心里話暗自高興匹舞『峙福可反思多年后的今天，自己似乎在課堂上也笑得越來越少了赐稽。 正所謂“親其師叫榕，信其道”。當(dāng)我們微笑著走進課堂姊舵，走下講臺晰绎，走到學(xué)生的身邊，必然能看到學(xué)生更多的優(yōu)點括丁，也能最大程度的調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性荞下。? ?
? ? ? ? ? ? “幸福是一種能力”
? ? ? 自我專業(yè)發(fā)展是教師責(zé)任的重要組成部分。這些年來史飞，我們總在強調(diào)職業(yè)幸福尖昏，在不斷尋找幸福。陳老師卻告訴我們构资，“幸福是一種能力”抽诉。專業(yè)成長是教師這輩子最重要的事情。因為我們要想擁有幸福吐绵，就要有認(rèn)識幸福迹淌，感受幸福河绽，創(chuàng)造幸福的能力。作為教師唉窃，要想擁有創(chuàng)造幸福的能力耙饰，就要不斷尋求自我專業(yè)發(fā)展。專業(yè)成長不僅是教師的能力責(zé)任句携，更是我們追求幸福必須具備的能力榔幸。只有教師幸福了，才會有學(xué)生的幸福矮嫉，才會有教育的興盛。
? ? ? ? ? ? ? ? ? “人因思而變”
? ? ? 觀課議課已成為當(dāng)下學(xué)校日常教學(xué)的常態(tài)工作牍疏，但我們忙碌期間時卻往往收效甚微蠢笋。陳老師憑借對當(dāng)下課堂教學(xué)情況，對一線教師教學(xué)現(xiàn)狀和心理鳞陨，對學(xué)生心理深入的了解昨寞，以幽默風(fēng)趣的語言，旁征博引厦滤，闡明了觀課議課的策略與方法援岩。他指出“人因思而變”，教師要從思想的提供者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M思想者掏导。啟迪教師不斷改進課堂教學(xué)享怀，促進自身專業(yè)成長。把聽課觀察的對象由教師轉(zhuǎn)向?qū)W生趟咆，可以研究學(xué)生的學(xué)習(xí)過程添瓷、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)狀態(tài)值纱、學(xué)習(xí)感受鳞贷、學(xué)習(xí)收獲、學(xué)生作業(yè)……倡導(dǎo)在日常的教研活動中虐唠， 變“評課”為“議課”搀愧。授課教師與聽課教師圍繞共同的話題平等交流，都有自我表達的權(quán)利和傾聽疆偿、理解對方的義務(wù)咱筛。在交流中促使雙方思考，提高認(rèn)識翁脆，促進成長眷蚓。
? ? ? 總之,陳教授的講座深入淺出，如醍醐灌頂反番，給人耳目一新的感覺沙热。 不但給我們的觀課議課帶來了新的思路,促進我們轉(zhuǎn)變了觀念叉钥，還指出了具體方法和流程。有利于我們今后在具體的教學(xué)行動中去落實篙贸，從而進一步提升自己的專業(yè)能力投队，獲得幸福感。
