前兩天看《幸福的種子》膨桥，作者提到優(yōu)秀的繪本是讓人先看圖蛮浑，孩子一邊看圖，大人一邊將文字念給他聽只嚣，即使沒有文字沮稚，只看圖畫也不影響理解故事。
作者舉例册舞，比如《好臟的哈利》蕴掏，故事從封面就開始了，里面有一只活潑調(diào)皮的小狗调鲸，在我們還在尋找正文從哪里開始時(shí)盛杰，文字還沒有開始前，孩子已經(jīng)從前面三幅畫上感覺到有事情要發(fā)生了线得。
以前我真是沒有仔細(xì)看這些圖畫饶唤，都是直奔文字而去。而不識(shí)字的孩子從這些圖畫上就開始進(jìn)入故事的氛圍了贯钩。
周六我順手抽了一本書《一粒種子的旅行》募狂，突然就想試試不讀文字，只讀圖畫是什么感覺角雷？我們來一個(gè)看圖說話祸穷。
我發(fā)現(xiàn)沒有文字一點(diǎn)也不影響我們理解故事，回看文字發(fā)現(xiàn)文字里描述的內(nèi)容我們都有提到勺三！
比如這一幅畫雷滚，文字里表達(dá)的內(nèi)容我們看圖說話時(shí)都涉及到了，而且我們的看圖說話跟我們的生活聯(lián)系得更緊密吗坚。圖中的松鶴我喚作小鳥祈远，它嘴里銜的橡子我說成松子呆万，松鼠手里捧著的堅(jiān)果我靈機(jī)一動(dòng)說是板栗。松子板栗都是我們吃過的车份，而且孩子還特別喜歡吃板栗谋减，這樣一代入，他馬上就有直觀感受啦扫沼。
我們又在話題中不知不覺的延伸了觀察松鼠的牙齒出爹，然后聯(lián)想到兔子、老鼠缎除，說起它們磨牙的事严就。不知不覺間，我們的思維變得比平時(shí)更發(fā)散器罐，而不是只盯著文字把它念完梢为。
真是一個(gè)神奇的過程。以后看圖畫書技矮，我會(huì)更注意這些圖畫抖誉。于是我又下單了經(jīng)典漫畫父與子系列殊轴，完全由圖畫構(gòu)成衰倦，嘗試著完全通過圖畫來了解故事，換個(gè)角度讀書旁理。期待樊零。
