這個(gè)學(xué)期似乎我有進(jìn)步了糟描，沒(méi)有把班主任工作中遇到的事情當(dāng)作是一個(gè)個(gè)重中的包袱，我會(huì)想辦法去解決它书妻。可是就是當(dāng)我的目標(biāo)較為清晰躬拢，狀態(tài)積極時(shí)躲履，卻又遇到了一件又一件十分棘手的事情。
明天的計(jì)劃：1聊闯、把習(xí)作改完工猜。
2、把今天的事情寫(xiě)一個(gè)總結(jié)菱蔬，具體的步驟以及接下來(lái)的工作如何開(kāi)展要清晰篷帅。
昨天下午終于把習(xí)作改完了。接著來(lái)完成第二件事拴泌。
小魚(yú)的事情魏身。到今天為止，事情好像有了一點(diǎn)轉(zhuǎn)機(jī)蚪腐，但是我清楚箭昵，只是在父母強(qiáng)大的壓力之下，暫時(shí)的風(fēng)平浪靜回季，問(wèn)題的根源沒(méi)有得到解決家制，重蹈覆轍是遲早的事情，等到青春期一到泡一，壓力已經(jīng)沒(méi)有辦法對(duì)情緒進(jìn)行壓制颤殴，到時(shí)候會(huì)出現(xiàn)井噴的更嚴(yán)重的情況。又或者鼻忠，在學(xué)校的情況受到壓制涵但，孩子自己會(huì)不會(huì)找到其他的發(fā)泄情緒的方式，這些都不好說(shuō)粥烁。
接下來(lái)的贤笆，要在關(guān)注小魚(yú)情況的同時(shí)，關(guān)注他對(duì)其他同學(xué)或者是班級(jí)同學(xué)的影響讨阻，如果影響較大芥永，就要及時(shí)采取規(guī)則措施及時(shí)進(jìn)行制止。
