作為一個班主任老師趣倾，做好與不同層次、不同性格某饰、不同成長環(huán)境學生的交流誊酌，關注特殊家庭學生，大家都明白：要有愛心露乏、耐心碧浊、要持之以恒！其實生活就是這樣瘟仿，有很多道理大家都懂箱锐！但能做到的又有幾人？
任何事情只有自己做了才有發(fā)言權(quán)劳较！超級不喜歡那些只會指手畫腳的人驹止！
自從來到這個學校的六年時間里，年年班里都會隱藏一個特殊學生观蜗！只不過今年超級幸運臊恋，有兩個……
起床：6：20
就寢：預計10：00
天氣：陰有霾
心情：累
紀念日：3.12植樹節(jié)
任務清單
1、跟上教學進度墓捻。
2抖仅、找學生交流。
3砖第、保持好心情上課撤卢。
周目標：
1、認真完成了學科組進度梧兼。
2放吩、找了幾個孩子談心。
3羽杰、上午面帶微笑和孩子們共同研究了觀察物體的新知識渡紫。中午有幾分鐘的心情不好到推。下午心情不錯！
學習：
堅持了繼續(xù)教育網(wǎng)絡學習惕澎！
鍛煉
因為霧霾嚴重莉测，今天沒有跑操！
人際
和同事們和睦相處集灌！
工作·思考
雖然趕上了進度，但沒有及時進行鞏固練習复哆！看到別的班級每天都在“刷A4紙”欣喧，自己很心虛！
最美好的三件事
1. 小B每天問四遍的問題梯找，今天只問了兩遍唆阿，這個問題是：還有幾節(jié)課放學？
從早上的第一節(jié)下課锈锤，上午問兩次驯鳖，下午問兩次。今天破例上午一次久免，下午一次………
2.書法課上和孩子們用“對暗號”的方式和孩子們互動浅辙，效果比較好！
3.呀阎姥！周五又來了记舆！
思考：
小A是個不一般的孩子，仗著自己啥都不懂呼巴，欺負別人，說自己是什么怪！
老師在上面講課腻格，他們倆在下面嘀咕匹颤！有時候聲音還挺大！真不知道這種陪讀有何意義府瞄？
不要陪讀吧：不但不守紀律碧磅，還動手打別人！
昨天八班的老師還給我說：小A動手打人遵馆！我只能給她解釋這孩子的不一般…
只能對他爺爺說：你要寸步不離续崖！
