快速學(xué)習(xí)正在成為職場(chǎng)人的一個(gè)軟實(shí)力粱锐，而快速學(xué)習(xí)的前提是高效閱讀。
在《超級(jí)快速閱讀》中提到以下幾點(diǎn)到高效閱讀技巧铐然。
花5分鐘時(shí)間快速瀏覽全書(shū)
快速瀏覽全書(shū)恶座，可以從目錄結(jié)構(gòu)跨琳，序言了解本書(shū)。
在快速瀏覽時(shí)湾宙，主動(dòng)思考，將本書(shū)要講的主題與自己大腦中的知識(shí)產(chǎn)生聯(lián)結(jié)埠啃。
研究表明通過(guò)左腦思維（分析思維）與右腦思維（富有想象力和創(chuàng)造性的空間與形象思維）進(jìn)行結(jié)合的方式進(jìn)行閱讀和思考伟恶，記憶東西更加高效。
只有當(dāng)我們同時(shí)調(diào)動(dòng)自己的左腦與右腦潦牛，激活兩種思維模式時(shí)挡育，才能獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。
總之橡淆，如果我們?cè)陂_(kāi)始學(xué)習(xí)前花一點(diǎn)兒時(shí)間，提煉出整個(gè)學(xué)科或是某個(gè)特定領(lǐng)域的整體內(nèi)容和宏觀結(jié)構(gòu)具滴，就相當(dāng)于給大腦發(fā)出了積極的信號(hào)构韵，請(qǐng)它做好準(zhǔn)備去接收新信息趋艘。
梳理文章脈絡(luò)
閱讀前先梳理文章的脈絡(luò)，本書(shū)的定位和知識(shí)結(jié)構(gòu)冈闭，可以思維導(dǎo)圖抖单，制作視覺(jué)卡片遇八，從而簡(jiǎn)化此后存儲(chǔ)信息的步驟刃永。
除了給整本書(shū)的內(nèi)容梳理出清晰的邏輯脈絡(luò)，我們還可以在必要時(shí)找出這本書(shū)在整個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中的定位囚玫。
只要我們找到一個(gè)明確的定位读规，而不是毫無(wú)目的束亏、雜亂無(wú)章地向大腦輸入信息，大腦對(duì)信息的反應(yīng)就會(huì)變得平和碍遍，更容易接受怕敬。
主動(dòng)閱讀揣炕，積極思考
大腦存儲(chǔ)信息有2個(gè)規(guī)律：
- 一條信息要被記住东跪，須將其與既有的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)合在一起
- 不斷練習(xí)，總有一天這種新的技能會(huì)習(xí)慣成自然罩锐，變成我們潛意識(shí)的行為涩惑。
在閱讀中積極提問(wèn)，雙向閱讀跛蛋。
閱讀的過(guò)程中要提高知識(shí)的記憶痊硕，重要的是學(xué)會(huì)激活既有的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，盡量提出有意義理逊、有深度的問(wèn)題盒揉。
可以問(wèn)自己，如果你是作者羡洛，你會(huì)不會(huì)用另外一種方法來(lái)講解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)藕漱？作者在這個(gè)地方是否遺漏了某些信息 肋联？
通過(guò)進(jìn)行深入的思考，更加主動(dòng)忘伞、積極地調(diào)動(dòng)自己的大腦理解讀到的新信息沙兰。
當(dāng)遇到復(fù)雜難懂的段落時(shí)鼎天，更要暫停一下，調(diào)動(dòng)自己既有的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)來(lái)幫助理解和吸收新信息斋射，反復(fù)閱讀一段難懂的段落和知識(shí)但荤。
思維走在作者前面
閱讀時(shí)，除了主動(dòng)的思考和提問(wèn)涧至，另一點(diǎn)就是腹躁，思維要走在作者的前面，將每一條讀到的信息與自己既有的知識(shí)做比較南蓬，使它們?nèi)诤显谝黄鹦纬砷L(zhǎng)期記憶纺非。
