《金文誠〈孟子〉學(xué)習(xí)筆記102，4-3-1鹏溯，公孫丑章句下3-1》
? ?今天是丙申年戊戌月己卯日罢维，九月廿四，2016年10月24日星期一丙挽。
【陳臻問曰：＂前日于齊肺孵，王饋兼金一百而不受；于宋颜阐，饋七十鎰而受平窘；于薛，饋五十鎰而受凳怨。前日之不受是瑰艘，則今日之受非也；今日之受是肤舞，則前日之不受非也紫新。夫子必居一于此矣。＂
? ?孟子曰：＂皆是也李剖，皆適于義也芒率。＂】
? ?一，這一章很短篙顺，共三節(jié)偶芍。但主題是錢的取與拒充择，貼近生活。不是理財腋寨，不只是人情聪铺，而是論《錢的理路與人的態(tài)度》化焕。
? ?二萄窜，陳臻之疑。
? ?1撒桨，陳臻是誰查刻？
? ?陳臻是孟子的門人。
? ?2凤类，陳臻之疑的來龍去脈穗泵。
? ?他發(fā)現(xiàn)老師在周游列國期間，有些錢收下谜疤，有些錢又不肯接受佃延，遂產(chǎn)生疑問。
? ?3夷磕，由上可知履肃，跟老師要跟得牢、要跟得久坐桩，再加上善于觀察和思考尺棋，就能提出問題；如果沒有一路跟隨孟子學(xué)習(xí)的完整經(jīng)歷绵跷，半路就輟學(xué)了膘螟，則陳臻就沒有機會等到辭受之疑的觸機。
? ?學(xué)習(xí)和時間的關(guān)系碾局，猶如春苗與秋收的關(guān)系荆残，時間是不能省略的要素。一年前師父教我的道理净当，當(dāng)時沒聽懂内斯，特別懵，雖然如此蚯瞧，虧得當(dāng)時有那么一點明智的思想嘿期，知道問題在我自己身上，并且知道留心這個問題埋合，這個問題就像一粒種下的種子备徐，隨著時間的推移，慢慢地變化甚颂，直到一年后的某一天蜜猾，轟～的一聲炸開秀菱。具體問題茲不例舉，以免贅述蹭睡。
? ?總之衍菱，學(xué)習(xí)這事兒，不能在自己能懂能會能理解的知識上反復(fù)兜圈子肩豁，日復(fù)一日地接觸那些能懂的脊串，那叫玩物喪志，那不叫學(xué)習(xí)清钥，玩物喪志的時間長了就變成一個熟練的白癡琼锋；只有在那些不懂不會不能理解的知識上勇于探索，才是真正的學(xué)習(xí)祟昭，日久功深即有豁然開朗的時刻缕坎。這樣的學(xué)習(xí)才能促進(jìn)一個人的進(jìn)步。知識的學(xué)習(xí)篡悟、心性的成長谜叹、修養(yǎng)的錘煉，莫不如此搬葬。
? ?這是近兩年學(xué)習(xí)的心得荷腊，雖然淺陋，但有之前三十年失敗的經(jīng)驗踩萎，所以才敢使用這樣肯定的語氣說出來停局。
? ?以陳臻為例，他能提出問題香府，就能切己體察董栽；能切己體察，就能省察自己企孩；能省察自己而沒有取得進(jìn)步的锭碳，從未有過。
? ?4勿璃，陳臻問：＂前些日子在齊國擒抛，齊王饋贈上等金一百鎰您不接受；在宋國补疑，宋君饋贈七十鎰您卻接受了歧沪；在薛邑，薛君饋贈五十鎰您也接受了莲组。都是饋贈诊胞，您卻有辭有受。如果說前些日子不接受齊王的饋贈是對的锹杈，那么后來接受宋國和薛邑的饋贈就有傷廉之嫌撵孤；如果說后來接受宋國和薛邑的饋贈是對的迈着，那么前些日子拒絕齊國的饋贈就有矯激之偏。夫子在這兩者中必居其一邪码。＂孟子說：＂接受或者拒絕饋贈裕菠，事關(guān)君子立身大節(jié)，哪些應(yīng)該接受闭专，哪些應(yīng)該拒絕奴潘，只看道理上如何，不能茍且喻圃。我拒絕齊王的饋贈不是矯激萤彩，而是拒絕了應(yīng)該拒絕的饋贈粪滤；我接受宋斧拍、薛的饋贈，不是傷廉杖小，而是接受應(yīng)該接受的肆汹。辭受與否，都跟一個理字相關(guān)予权。＂
? ?故事背景與孟子的道理昂勉，后面兩節(jié)展開。
【學(xué)習(xí)參考書目】
《四書章句集注》朱熹著
《張居正講解＜孟子＞》張居正著
《讀四書大全說》王夫之著
《孟子正義》焦循著
《孟子譯注》楊伯峻著
