? ? ? 11月5日下午4點(diǎn)震肮，青島實(shí)驗(yàn)學(xué)校一年級(jí)全體教師在A106進(jìn)行常規(guī)教研會(huì)議筝蚕，本次會(huì)議主要針對(duì)第二話題《一個(gè)黑黑黑黑的故事》的診斷進(jìn)行反思运悲，旨在更好的檢測(cè)第二話題的完成度和掌握情況它呀，并根據(jù)診斷情況及時(shí)進(jìn)行反思海诲，為后續(xù)教學(xué)工作提出有效的建議和意見。
? ? 本次教研內(nèi)容主要包括三部分：第二話題《一個(gè)黑黑黑黑的故事》的診斷反思猴娩；第三話題《你好阴幌，五顏六色》的課程調(diào)整與講解勺阐；
首先卷中，第二工作坊的孫雪嬌老師率先發(fā)言，根據(jù)自己班級(jí)內(nèi)的診斷情況對(duì)融合卷進(jìn)行分析渊抽、反思蟆豫，并對(duì)今后的教學(xué)工作提出建議和改進(jìn)。
田雅梅老師針對(duì)書寫方面進(jìn)行了反思懒闷，并通過反思提出了自己的建議和意見十减，同時(shí)征求書寫方面的好建議！
張蓓蓓老師對(duì)繪本內(nèi)容方面的診斷進(jìn)行反思愤估，建立繪本閱讀與識(shí)字之間的聯(lián)系帮辟，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成隨文識(shí)字的好習(xí)慣。同時(shí)分享自己在教學(xué)過程中的心得玩焰，通過推動(dòng)孩子的優(yōu)勢(shì)來增強(qiáng)孩子們的自信心由驹，進(jìn)而推動(dòng)孩子們的全面發(fā)展！
劉慧平老師針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行了診斷反思昔园。建議在平時(shí)的教學(xué)中多引入一些孩子親身體驗(yàn)的活動(dòng)蔓榄，通過活動(dòng)更加深入理解知識(shí)，做到學(xué)以致用默刚，同時(shí)要培養(yǎng)孩子們學(xué)會(huì)借助工具來解決問題甥郑。
楊京慧老師針對(duì)“小可愛跳跳跳”的診斷，作出了有效反思荤西，并提議在具體情境進(jìn)行游戲澜搅，孩子們理解的會(huì)更加深入伍俘，教學(xué)效果也會(huì)隨之更好一些。
高麗霞老師對(duì)整個(gè)話題的診斷情況進(jìn)行了總結(jié)勉躺，同時(shí)針對(duì)反思中的問題养篓，要在原有資源和思維導(dǎo)圖中進(jìn)一步修進(jìn)、補(bǔ)充赂蕴。
第三話題開展之前柳弄，第三工作坊的南婷婷老師針及時(shí)對(duì)第三話題《你好，五顏六色》的思維導(dǎo)圖進(jìn)行了調(diào)整概说，并對(duì)調(diào)整后的思維導(dǎo)圖進(jìn)行了詳細(xì)的講解碧注。
高麗霞老師對(duì)拼音的進(jìn)度進(jìn)行了一個(gè)劃分、說明糖赔。
王超群老師作總結(jié)萍丐，并對(duì)今后工作提出建議:
1.繼續(xù)加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通聯(lián)系，促進(jìn)家校合作的良性發(fā)展放典；
2.加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成逝变，落實(shí)到細(xì)節(jié)，從細(xì)微處養(yǎng)成奋构；
3.藝術(shù)選修課必須加強(qiáng)安全意識(shí)壳影，包班老師務(wù)必與藝術(shù)老師做好孩子們的交接工作！
4.希望每位老師給自己“加加碼”弥臼，跟孩子一起參與“21天閱讀計(jì)劃”宴咧，提升自己閱讀素養(yǎng)的同時(shí)，真正的做到言傳身教径缅！
最后掺栅，高麗霞老師提議老師們可以建立自己的“人生清單”，其初衷是希望大家在一起成立一個(gè)學(xué)習(xí)社區(qū)纳猪，可以互相監(jiān)督氧卧，互相交流，互相激勵(lì)氏堤！
正所謂“吾日三省吾身”沙绝，每天記錄自己工作、學(xué)習(xí)丽猬、思考宿饱、生活，回顧自己的一天脚祟，在回顧中反思谬以、成長(zhǎng)……
