閱讀富稻，在《給教師的建議》這本書中出現(xiàn)的次數(shù)非常多，三十個(gè)章節(jié)都講到了閱讀的重要性白胀。其中十八椭赋、十九、六十纹笼、八十三纹份、九十八，五個(gè)整章都集中對(duì)閱讀的實(shí)施提出了建議和方法廷痘。
蘇霍姆林斯基有關(guān)閱讀的主張：真正的教育是自我教育,而自我教育從閱讀開始蔓涧。閱讀是改變學(xué)習(xí)困難學(xué)生的有效手段。閱讀是學(xué)習(xí)各門學(xué)科的基礎(chǔ)笋额，施教者要明確閱讀之于受教者的價(jià)值元暴。
由此可見，閱讀在學(xué)習(xí)中有至關(guān)重要的作用兄猩。在這本書中茉盏，蘇霍姆林斯基對(duì)于教師從專業(yè)發(fā)展的角度提出了閱讀的要求和建議鉴未。
同時(shí)蘇霍姆林斯基還非常重視閱讀在學(xué)生成長過程中的作用。
他明確提出施教者閱讀之于受教者的價(jià)值鸠姨，提倡要讓學(xué)生多閱讀,教師要做學(xué)生閱讀的引路人铜秆、同行者。
蘇霍姆林斯基在這本書中對(duì)閱讀能給人們帶來的益處做了如下的歸納：
閱讀可以增加知識(shí)儲(chǔ)備讶迁，可以為高年級(jí)學(xué)生打好基礎(chǔ)连茧；可以激發(fā)探索的興趣，喚醒困難學(xué)生的思維巍糯，發(fā)展學(xué)生智力啸驯。
使學(xué)生的思路清晰，能夠促進(jìn)思考祟峦；發(fā)現(xiàn)自身的愛好和優(yōu)勢(shì)罚斗，產(chǎn)生自豪感；發(fā)現(xiàn)藝術(shù)美宅楞，發(fā)現(xiàn)最有效最適合的藝術(shù)方法针姿；促進(jìn)自我反思。
了解對(duì)學(xué)生的這些益處厌衙，我們就要引導(dǎo)學(xué)生開展閱讀活動(dòng)搓幌，同時(shí)也應(yīng)關(guān)注學(xué)生在閱讀時(shí)的價(jià)值觀品格和能力的表現(xiàn)。
做學(xué)生的引路人和同行者迅箩，關(guān)注“言”和“行”兩個(gè)字，強(qiáng)調(diào)引領(lǐng)和陪伴处铛。
