控制情緒：在打孩子的過程中，你有沒有時刻留意孩子情緒的變化傍睹，考慮什時候停下來隔盛，還是因為自己生氣犹菱，完全不理會孩子的反應，一股腦只顧自己打痛快吮炕，打他（她）腊脱，其實是在渲瀉自己？
鑒于本文標題比較刺目龙亲，我首先分析一下概念陕凹。
概念分析
打孩子，其實是一個很寬泛的概念鳄炉。如果仔細分析杜耙，孩子挨打原因、家長的情緒是否失控拂盯、打的輕重程度泥技、是否伴隨辱罵、是經(jīng)常為之還是偶爾為之等等諸多因素綜合作用磕仅，直接決定“打孩子”的性質(zhì)。
“適度的簸呈、有積極作用的打”和“虐待”都是打孩子榕订，但性質(zhì)不同，絕不是同一個概念蜕便，“此打非彼打”劫恒。
我的觀點
1、堅決反對虐待轿腺；
2两嘴、在適當?shù)某潭壬希右跃拘缘摹按颉保▽戇@句話還真得過自己心理上的坎兒）族壳，可以起到積極的作用憔辫。而且，事后一定要有說理和安撫仿荆，不是“打一巴掌給個甜棗”的簡單粗暴的方式贰您，而是確實了解孩子此時的情緒狀態(tài)，非常耐心的講道理拢操，一方面是教育锦亦，另一方面是撫平孩子在挨打時產(chǎn)生的心理影響。
所以令境，網(wǎng)絡上不加以分析地說“能打”還是“不能打”的說法杠园，都過于“簡單粗暴”了。還是那句話舔庶，要看實際情況抛蚁。
怎么打陈醒？
放下“虐待”不討論，單說“警示性質(zhì)的打”篮绿，很多家長也沒有想過要怎么打孵延。下面說這個問題：
首先，還是說服教育為主亲配，“打”這個技能要慎用尘应。
父母把“一把屎一把尿”孩子喂養(yǎng)大(@_@)，一定是“很愛很愛你”吼虎，手指頭都舍不得碰一下的犬钢。但事實上，“熊孩子”心智未成思灰，集“萬千寵愛于一身”玷犹，時間逾久，登鼻子上臉的事這會發(fā)生洒疚。
這個時候歹颓，理性的父母就要批評教育，該收斂就收斂油湖。
如果說服教育收效甚微巍扛，就需要“敲打”了。但不要盲目去打乏德，下面分析撤奸。
其次，打孩子的準備工作喊括。
1胧瓜、家長要明白一個道理，“打”這項技能郑什，是多數(shù)家庭的“終極大招”府喳，但可不一定是“必殺技”。家長在打孩子之前一定要估計一下成功的概率蹦误，因為“打”這個技能一旦放出來劫拢，對方“沒服”，家長就會立刻處于劣勢强胰。如果考慮到成功概率非常低舱沧，就必須放棄“打”的念頭，再想其他辦法偶洋。
2熟吏、“打孩子”，家長全程都要控制住自己的情緒。
這其實才是本文真正想說的牵寺。家長在打孩子的過程中悍引，一定控制住自己的情緒。
很難理解帽氓？
我這么說吧趣斤，在打孩子的過程中，你有沒有時刻留意孩子情緒的變化黎休，考慮什時候停下來浓领，還是因為自己生氣，完全不理會孩子的反應势腮，一股腦只顧自己打痛快联贩，打他（她）其實是在渲瀉自己？
我選擇前者捎拯。這樣做泪幌，在后續(xù)的說理環(huán)節(jié)，和孩子更容易溝通署照。
而第二種方式祸泪，有可能給孩子留下負面影響，給孩子造成一生的影響建芙。
教育孩子無一定之規(guī)浴滴，因為每個孩子都是特別的，父母用心岁钓，才能帶給孩子真正的幸福。
最后微王，套用宮廷劇中那句雞湯屡限，結(jié)束本文：
雷霆雨露，皆是君恩炕倘。
