在剛剛結(jié)束的北京冬奧會自由式滑雪女子大跳臺決賽中镜廉，中國選手谷愛凌奪得金牌！一時之間愚战，“我們永遠相信谷愛凌”的口號刷爆網(wǎng)絡(luò)娇唯，美麗自信的少女成了當之無愧的頂流齐遵。于是，這個三天兩奪冠的18歲女孩塔插，成了人人羨慕的別人家的孩子梗摇！
隨即，大家對谷愛凌的家庭也作了“大起底”想许，試圖從天才孩子的背后尋找蛛絲馬跡伶授，復制成功的可能。特別對于國家實施“雙減”政策的當下流纹，“如何讓孩子贏在起跑線”糜烹，這個永恒的話題再一次加深了無數(shù)父母的育兒焦慮。
如果你也身陷其中漱凝，為孩子的教育苦惱疮蹦，不妨看看少年商學院創(chuàng)始人張華的《世界是我們的課堂》這本書。這是一本讓父母緩解焦慮茸炒、讓孩子出類拔萃的書愕乎。對于如何讓孩子贏在起跑線？作者的觀點卻是：如何讓孩子贏在終點線壁公！
通過本書感论，作者從自己養(yǎng)育3個孩子的實踐經(jīng)驗，為我們詳細解讀了世界名校錄取趨勢贮尖、培養(yǎng)孩子面向未來的核心競爭力的方法笛粘。而讓我印象最深、感觸最大的是以下3個方面湿硝。
01?終點線薪前，才是孩子的終極方向
真正智慧的父母，應該秉承的是“讓孩子贏在終點線上”的理念关斜。
拆解這句話有3層含義：
一是“終點線”示括，即以終為始，把培養(yǎng)孩子感知和追求幸福人生的能力當成目標痢畜。
二是“贏”垛膝，贏誰？贏自己丁稀。贏什么吼拥？贏得知識的豐盈、能力的提升线衫、人格的健全凿可。
三是“讓孩子”，即及時牽手授账、適時放手枯跑，敢讓孩子做自己惨驶。
這是作者張華在書中針對普遍父母認定“讓孩子贏在起跑線上”這一現(xiàn)象作出的詮釋。他將“讓孩子贏在起跑線上”視為新時代“贏者的詛咒”敛助，而讓孩子贏在終點線粗卜，則是倡導父母與孩子共同成長，終身學習纳击，以幸福生活為終點來看待孩子的教育续扔，讓父母從盲目的焦慮中走出來，與孩子一起擁抱世界评疗。
這一觀點正好印證了天才少女谷愛凌的成功测砂。谷愛凌的媽媽谷燕是事業(yè)型女性，作為單親母親百匆，她在繁忙的工作之外還愿意每天開車4小時送女兒嘗試各種不同的運動，因為她要讓孩子找到自己的興趣所在呜投，尊重孩子的任何選擇加匈。谷愛凌在這種自由、豐富仑荐、快樂的教育環(huán)境下成長雕拼，促使她贏得冠軍。
谷愛凌的這種“贏”并不是目的與終點粘招，而是通過比賽所展現(xiàn)出來的自信啥寇、堅韌和勇敢，是擁有面對挑戰(zhàn)的勇氣洒扎、內(nèi)在的自信和熱愛生活的精神辑甜；是媽媽給她充分的自由和尊重，不以奪冠為目的卻最終奪得第一的教育理念袍冷。
02?軟實力磷醋，才是終身硬核力
很多家長明白，分數(shù)不是衡量孩子優(yōu)秀的唯一標準胡诗。當每周送孩子上各種興趣班邓线，當每天孩子不想寫作業(yè)想玩耍、當孩子考試成績不理想的時候煌恢，也想給孩子松松綁骇陈，還孩子一個自由、快樂的童年瑰抵，但迫于每年通過中你雌、高考升學制度的壓力，依然陷入了教育環(huán)境與周圍家長“內(nèi)卷”的漩渦谍憔，忽視了孩子更多方面的培養(yǎng)匪蝙。
北京大學考試研究院院長秦春華說過：
你看到的只是看得見的知識體系主籍，但真正決定孩子未來的，卻是看不見的核心能力和健全人格逛球。
父母需要做的是放下自己的焦慮千元，關(guān)注孩子知識提升的同時，更應多關(guān)注孩子的身心颤绕，一個心智健康幸海、內(nèi)心強大的孩子，才是勇于面對未來社會競爭的前提奥务。經(jīng)常聽到孩子因?qū)W習壓力大而抑郁物独，因親子關(guān)系而離家出走或輕生的事例，每當這些新聞出現(xiàn)都是父母心頭不可承受之重氯葬。
對于孩子未來是否能考上名校挡篓、事業(yè)是否光鮮……我想，每個父母更在意的帚称，是孩子的內(nèi)在是否豐盈官研，未來的生活是否幸福，而這些闯睹，正是除成績以外的軟實力所決定的戏羽。
張華在《世界是我們的課堂》中寫道：
幸福是立足于真實而完整的人之上的，所謂真實而完整楼吃，就是品行重于能力始花，能力重于成績。對于整個人生來說孩锡，軟實力酷宵，才是硬核力。
我深以為然浮创。因此忧吟，培養(yǎng)孩子的軟實力，諸如智慧斩披、勇氣溜族、仁慈、堅強垦沉、節(jié)制等等煌抒，更有助于孩子過內(nèi)心富足而幸福的生活。
03?閱讀與表達厕倍，是未來的底層競爭力
美國斯坦福大學 教育學院院長丹尼爾·施瓦茨認為：
孩子們看待世界的態(tài)度和創(chuàng)造力寡壮，才是未來核心競爭力。
隨著智能時代的到來，機器人正在逐步取代人工况既，而孩子的思維能力與創(chuàng)造力將會成為最大的競爭力这溅。思維能力與創(chuàng)造力如何培養(yǎng)呢？閱讀力與表達力不可或缺棒仍。
生活節(jié)奏如此之快悲靴，你每天忙于工作，奔于生活莫其，是不是來不及坐下來癞尚，好好陪孩子讀書，認真與孩子溝通乱陡、交流呢浇揩？你和你的孩子每年讀過多少本書呢？你有沒有想過如何提升孩子的閱讀力呢憨颠？如果以上回答都是否定的胳徽，作為父母一定得放下手中的事情，翻開《世界是我們的課堂》這本書烙心，為孩子的教育付諸行動膜廊。
美國《時代周刊》有一期的封面上寫過這樣一句話：“功課太多，它們正在傷害我們的孩子淫茵，父母對此應該怎么做呢？”越來越多的研究證明蹬跃，對于低年級的學生來說匙瘪，相比常規(guī)的家庭作業(yè)，閱讀更能提升學業(yè)成績蝶缀。
《世界是我們的課堂》在書中強調(diào)：年少就該多讀書丹喻。父母一定要鼓勵孩子閱讀，孩子成長的路上翁都，千萬不要忽視珍貴的親子閱讀時光碍论。
通過大量、廣泛的閱讀促進孩子的表達能力柄慰，這個過程可以提升孩子的底層思維能力鳍悠，同時為孩子的創(chuàng)造力奠定基礎(chǔ)。而長期保持閱讀行為坐搔，還可以讓孩子養(yǎng)成自律的好習慣藏研。閱讀所帶來的一系列好處，將產(chǎn)生多米諾骨牌效應概行，給孩子未來的生活產(chǎn)生重大的蠢挡、積極的影響。
寫在最后：
孩子將來會過什么樣的生活，很大程度上取決于父母业踏。我們也許不能為孩子提供優(yōu)越的經(jīng)濟條件禽炬，但我們可以培養(yǎng)孩子健全的人格。作為新時代的父母勤家，一定要保持終身學習的理念腹尖，與孩子共同成長。而《世界是我們的課堂》這本書却紧，正好為我們指出了如何培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的方向桐臊。
書中從閱讀力與表達力、信息技術(shù)與數(shù)理能力晓殊、適應性與探索力断凶、分析與創(chuàng)造力、領(lǐng)導力與團隊合作力巫俺、心智習慣认烁、培養(yǎng)“通才”而非“專才”、善良與誠實這八大維度介汹，為孩子的成長教育提出了最前沿的理念却嗡，給出了詳細的實踐經(jīng)驗與方法，也是近400萬高知家長用戶的見證嘹承。
過去窗价，課堂是我們的世界；如今叹卷，世界是我們的課堂撼港。想要助力于孩子的成長、讓孩子贏在終點線骤竹，過上真正的幸福生活摔蓝，就讓我們一起踏上這趟“世界課堂”的探索之旅蹬敲，去尋找你要的答案。
花生米煮魚：讀有溫度的書，寫有態(tài)度的文昌犹。記錄成長點滴欢唾，感受時光痕跡鳄厌。
