問(wèn)孩子積極的暫停是否會(huì)有幫助
當(dāng)大人和孩子們陷入權(quán)利之爭(zhēng)時(shí),雙方都不再理性地思考并且會(huì)做出非理性的反應(yīng)泼掠。當(dāng)大腦被強(qiáng)烈的情感控制時(shí),邏輯思考和客觀性所需要的神經(jīng)元連接就變得不可能了赏寇。在每個(gè)人能夠冷靜下來(lái)之前,需要推遲問(wèn)題的解決;在找到雙贏的解決辦法之前,可能需要一次積極的暫停燃少。要讓你的孩子幫助你建立一個(gè)積極的暫停區(qū)(見(jiàn)第1章)署海。然后,當(dāng)發(fā)生權(quán)力之爭(zhēng)時(shí),你可以問(wèn):去你的冷靜區(qū),直到你能冷靜下來(lái),對(duì)你會(huì)有幫助嗎?”如果你的孩子幫助建立了一個(gè)冷靜下來(lái)的地方,并且理解這種暫停不是懲罰,她常常會(huì)接受這個(gè)選擇。如果你的孩子說(shuō)“不”,你可以說(shuō):“好吧,我想我要回到我的房間待一會(huì)兒,直到感覺(jué)好起來(lái)》苟”這會(huì)是一個(gè)多么強(qiáng)有力的榜樣啊!要記住,權(quán)力之爭(zhēng)需要兩個(gè)人。當(dāng)你選擇去平靜下來(lái)時(shí),孩子也會(huì)這么做在一次積極的暫停后,緊接著和孩子一起想出一個(gè)解決方案是合適的茎用。貝弗莉和媽媽或許會(huì)一致同意,當(dāng)媽媽在旁邊協(xié)助時(shí),貝弗莉可以玩自己的電腦游戲;媽媽在工作時(shí)要有不受打擾時(shí)思當(dāng)想玩電腦時(shí)必須征得媽的同意
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