一位研究家庭教育的老姐妹發(fā)微信給我幻赚，說她老公最近總在家鬧情緒，不是嫌這就是嫌那臊旭，讓我抽空給她老公上上課落恼，教育教育他，因為我和她老公也是好朋友离熏。我回信說：姐佳谦，開什么玩笑?我這點本領可都是你教的。她接著回復：你不懂么撤奸？外來的和尚會念經(jīng)吠昭！我轉(zhuǎn)而一想，還真是這么回事兒胧瓜！
就拿我最熟悉的學校來說矢棚，學校是教書育人的地方，老師通常也都是善于學習之人府喳，為了提高教學質(zhì)量蒲肋，為了提升教師的教學水平，學校經(jīng)常不惜資金派老師們外出學習聽課钝满，取經(jīng)提升兜粘；或者不惜重金聘請專家到本校傳經(jīng)送寶，開設講座弯蚜。我常想：我們?yōu)楹尾怀浞掷米约荷磉叺馁Y源?我們身邊難道沒有可學習的人?沒有可樹立的榜樣?我并不反對外出學習孔轴，我也歡迎更多的專家來傳經(jīng)送寶，只是我認為從身邊人身上汲取力量獲取方法應該更簡單碎捺，更直接路鹰，更容易，投入更少收厨，獲益更大晋柱。我們學校有一位教地理的K老師，人家經(jīng)常在全縣統(tǒng)考中拿第一诵叁，雖然雁竞，我不教地理，雖然拧额，我暫時沒有任課碑诉，可是彪腔，我一直覺得K老師身上有種特殊的魅力，他一定有什么獨特的方法值得每一位老師學習进栽。我經(jīng)常向他請教各種問題漫仆，也確實從他身上學到許多東西。我不清楚有多少人注意到身邊這個寶藏?我不知道我們身邊有多少人主動地向他請教過教育教學方面的問題?我想：如果外地哪個有眼光的領導把他請去為自己的老師做個報告泪幌，分享他成功的經(jīng)驗盲厌，那些老師一定會對K老師佩服得五體投地，因為那樣他就成了“會念經(jīng)”的“外來的和尚”祸泪。
“外來的和尚會念經(jīng)”讓我想起的第二個人就是暑假剛剛遇見的一位“用心做教育的果果老師”吗浩。認識這位老兄源于心護師的培訓，源于一些文字的交流和碰撞没隘，當我關注到他的公眾號懂扼，當我看到他日更一篇的《師生情緣》，我被震撼了右蒲。我意識到我遇見了一位大師級的普通人阀湿，他對教育的感悟，他對教育的付出瑰妄，他對教育的責任陷嘴，真的不是一般格局的人所能有；他的文采间坐，他的細膩灾挨，他的堅持，也真的不是普通的老師所能比擬竹宋；在他身上劳澄，我看到了最本真教育，我看到了一個個因受他的教育而幸福蜈七、而快樂秒拔、而成功、而自信的孩子飒硅；我一直渴望遇見這種教育砂缩，這種56號教室里“雷夫”般的教育；我也一直渴望成為這樣的老師狡相。他完全具備魏書生老師的那種境界梯轻，他絕對擁有李鎮(zhèn)西老師的那種情懷食磕，他真的就是那種我一直崇拜的大師級的教育工作者尽棕。其實，他就在離我們不遠的學斜蚵祝——山東省寧陽第二中學滔悉，他的名字叫王新國伊诵。可是回官，我們離得這么近曹宴，他又如此的優(yōu)秀，那么好學的我居然都不知道他歉提，直到今年的暑假笛坦。不知為什么，我又想起那句話：“外來的和尚會念經(jīng)”苔巨。
我知道這句話很有市場版扩，但它真的是個悖論。會念經(jīng)的和尚在哪里都會念侄泽，不會念經(jīng)的和尚到哪里也念不好礁芦。我們真的不必單單相信“外來的和尚”。
