新新人類是世界的希望欠啤，地球上長(zhǎng)江后浪推前浪，新生的力量屋灌，新的生命綻放洁段，才會(huì)推動(dòng)世界呈現(xiàn)嶄新的面貌。
這時(shí)候的地球父母應(yīng)該以怎樣的認(rèn)知共郭，來(lái)迎接祠丝、接受以及共同推動(dòng)地球新文明的力量？
讓我們以全新的狀態(tài)來(lái)迎接他們除嘹，歡迎他們写半。歡迎他們以無(wú)比善良、活躍尉咕、蓬勃的新生力量叠蝇，來(lái)帶動(dòng)我們整個(gè)地球的新文明發(fā)展。
新新人類的降生年缎，他們的靈魂都無(wú)比潔凈悔捶，散發(fā)出光芒，滿懷熱忱晦款。他們對(duì)自己的使命也充滿著信心炎功，相信即便是自己喝了迷魂湯枚冗，也最終能在目前最低迷的地球上開(kāi)出原本的生命之花缓溅，共同促進(jìn)地球文明的繁榮。
希望本書讓現(xiàn)實(shí)的地球父母早日閱讀到赁温，早一點(diǎn)釋懷坛怪，早一點(diǎn)放松淤齐。未來(lái)孩子的命運(yùn)將是無(wú)比的璀璨和光明。
新新人類的特征如下：
第一：好奇心
新新人類的孩子袜匿，從誕生那一刻起更啄，你可以從他的眼神中讀到喜悅和好奇的力量。探索居灯，是他來(lái)這個(gè)地球的驅(qū)動(dòng)力祭务。
牙牙學(xué)語(yǔ)，當(dāng)他手舞足蹈地想要表達(dá)他的意愿時(shí)怪嫌，你看他手舞足蹈的樣子义锥，往往會(huì)忍俊不禁，“噗”的一聲笑出來(lái)岩灭。那是他自帶的喜感和幽默拌倍。
當(dāng)他學(xué)習(xí)爬行時(shí)，他可能行動(dòng)得非吃刖叮快速柱恤，眨眼間從你眼前消失。你不知道他爬到哪里去了找爱，再定睛到處找梗顺，發(fā)現(xiàn)他正在跟小動(dòng)物交談、觸摸缴允，或正在去咬一朵花和一片葉子荚守，這都是他正在嘗試與地球鏈接的方式。
地球正在給他帶來(lái)怎樣的一個(gè)新奇练般，而他也在探索如何與地球互動(dòng)矗漾。當(dāng)他帶著圍裙吃飯，會(huì)用手抓薄料，這是他在試探自己的身體和協(xié)調(diào)能力敞贡。他可能吃得到處都是，這是他奔放的天性和嘗試的態(tài)度摄职。
出現(xiàn)這些現(xiàn)象時(shí)誊役，請(qǐng)父母?jìng)儾灰L試阻止他。你只需要在一旁靜靜地觀看谷市，欣賞他以何種的方式在探索這個(gè)世界蛔垢。這時(shí)任何的干預(yù)都可能會(huì)打斷他的連接。
你可以從欣賞他中迫悠，發(fā)現(xiàn)他的本質(zhì)的快樂(lè)和好奇以及學(xué)習(xí)的能力鹏漆。孩子的探索精神，同時(shí)也會(huì)帶動(dòng)你對(duì)這個(gè)世界的再次向往，會(huì)帶著你回歸到童年時(shí)候的快樂(lè)艺玲。謹(jǐn)記這一點(diǎn)括蝠。
第二：沉思
當(dāng)他漸漸地長(zhǎng)大，能夠走路饭聚，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常蹲在那里忌警，目不轉(zhuǎn)睛地在盯著什么。有可能在盯著那個(gè)螞蟻窩秒梳，看著螞蟻忙忙碌碌法绵，進(jìn)出進(jìn)去。
他在思考什么呢酪碘？還是在觀察什么礼烈？這時(shí)請(qǐng)不要打斷他，孩子往往正在培養(yǎng)自己的獨(dú)立觀察能力婆跑、思考能力此熬。
有可能你會(huì)發(fā)現(xiàn)他蹲在水邊，看著潺潺流水流過(guò)滑进，并用手指去觸摸那流水犀忱，也請(qǐng)?jiān)试S他。這是他對(duì)大自然開(kāi)始觀察和體悟扶关，你需要做的是多帶他們到大自然中阴汇，給他們提供和大自然接觸的條件，讓他們?cè)诖笞匀焕锉M情地玩樂(lè)节槐。
第三：玩耍
當(dāng)他們和小伙伴打成一團(tuán)搀庶，請(qǐng)?jiān)谂赃呌^察他們。這是他在探索彼此的邊界铜异，去探索何為允許哥倔，何為不妥。
父母不要一開(kāi)始就制止這樣的行為揍庄，而是應(yīng)在旁觀察咆蒿。就如動(dòng)物界的小老虎、小猴子們蚂子，它們的生長(zhǎng)也是需要經(jīng)過(guò)彼此的碰觸沃测、撕打。用沒(méi)有傷害的撕打食茎，來(lái)建立對(duì)彼此之間的感情蒂破，這是一種玩樂(lè)。要保持以沒(méi)有傷害為基礎(chǔ)來(lái)觀察别渔。
在這個(gè)時(shí)期的兒童附迷，也基本上不會(huì)有什么過(guò)激的行為田巴。他只是在和伙伴們建立社交，并主動(dòng)地學(xué)習(xí)哪些是被允許的挟秤，哪些是合理的范疇。
第四：分化
等進(jìn)入幼兒園抄伍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們分化出不同的個(gè)性艘刚。有的當(dāng)家做主，號(hào)令群雄截珍；有的獨(dú)守本心攀甚，常常思索；有的跟從孩子王岗喉，成為二把手秋度；有的散漫，對(duì)學(xué)習(xí)毫不經(jīng)心钱床。
這時(shí)候請(qǐng)?jiān)试S他們各自的天性荚斯。
因?yàn)樘熨x的不同，他們將會(huì)散落在地球各地查牌，在不同的行業(yè)中成為佼佼者事期。而這個(gè)佼佼者并不是有多杰出，多有名氣纸颜，并不是現(xiàn)代人類所推崇的那種觀點(diǎn)兽泣。
佼佼者是指在適合他們的角色和崗位中，他們都會(huì)喜樂(lè)胁孙，充滿樂(lè)趣唠倦，行動(dòng)力十足，那是因?yàn)閸徫环纤麄兊奶煨凿探稀Ｎ磥?lái)的世界并沒(méi)有職位的高低貴賤稠鼻，而是人人平等的服務(wù)。所以狂票，家長(zhǎng)們盡管接受這性格上差異的不同枷餐。
第五：學(xué)習(xí)
在進(jìn)入小學(xué)之后的學(xué)習(xí)階段，孩子們的性格分化會(huì)更加明顯苫亦。你可以看見(jiàn)的同樣是內(nèi)在品質(zhì)的樂(lè)觀和激情毛肋，以及他們的反抗能力。千萬(wàn)不要詫異這反抗的能力屋剑。
如果現(xiàn)代的教育制度適合某些孩子的天賦润匙，這些孩子會(huì)被公認(rèn)為優(yōu)秀，但其實(shí)在他們的心里唉匾，這個(gè)優(yōu)秀并不是家長(zhǎng)們認(rèn)為的那種優(yōu)秀孕讳，而是他們知道匠楚，這種學(xué)習(xí)的方式適合他，并愿意為此而努力厂财。
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還有一部分孩子會(huì)表現(xiàn)出厭學(xué)芋簿。這是因?yàn)椋麄儧](méi)有選擇傳統(tǒng)的教學(xué)方式璃饱，并不是他們就落后与斤。此時(shí)的家長(zhǎng)，應(yīng)該給予孩子更寬闊的學(xué)習(xí)道路荚恶，不一定要走傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)路線撩穿。這部分厭學(xué)的孩子，可能會(huì)選擇不去正式的學(xué)校讀書谒撼，而選擇自學(xué)食寡，選擇私塾，或者去西方的教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)廓潜。
此時(shí)的家長(zhǎng)抵皱，應(yīng)給予支持的態(tài)度。因?yàn)榧议L(zhǎng)要明白辩蛋，十年之后的世界叨叙，他們會(huì)成為新興行業(yè)的引領(lǐng)者。因?yàn)樗麄兊耐黄瓶芭欤艜?huì)在各個(gè)領(lǐng)域擂错，出現(xiàn)不同的創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)。正如在二三十年前樱蛤，誰(shuí)又會(huì)知道钮呀，新興的互聯(lián)網(wǎng)會(huì)引領(lǐng)當(dāng)前的社會(huì)進(jìn)程？這都需要有獨(dú)立思考能力的孩子們?nèi)?chuàng)造昨凡，去發(fā)現(xiàn)爽醋，所以，請(qǐng)?jiān)试S他們做這樣的選擇便脊。
為什么叫做新新人類蚂四？當(dāng)然就是與傳統(tǒng)的觀念會(huì)有所不同。真正需要幫助孩子們建立的哪痰，是世界的平等觀遂赠、普世的價(jià)值觀。
何為普世的價(jià)值觀晌杰？就是助人為樂(lè)跷睦。新新人類的孩子們都表現(xiàn)出樂(lè)觀，助人為樂(lè)肋演，心靈開(kāi)放抑诸，天真爛漫烂琴，對(duì)父母和長(zhǎng)輩都會(huì)很友好。此時(shí)的家長(zhǎng)蜕乡，不要強(qiáng)迫奸绷、強(qiáng)制孩子，要求孩子達(dá)到家長(zhǎng)本人的愿望层玲，達(dá)到家長(zhǎng)對(duì)地位的愿望号醉，或者達(dá)到家長(zhǎng)自身未成就之理想的愿望。而是按照孩子的天賦去進(jìn)行輔助称簿。
新新人類是屬于整個(gè)地球的，未來(lái)將引領(lǐng)地球走向新的里程碑惰帽。
