3堅(jiān)持分享第195天。
? ? ? 今天讀了《做最好的老師》第八章——如何轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”怔接，李老師的經(jīng)驗(yàn)又讓我有了很多借鑒之處。
? ? ? ? 轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”的前提就是耐心地傾注對他們的關(guān)愛橙困，因?yàn)楹筮M(jìn)生由于成績不好依啰，難免在班中要忍受老師和同學(xué)異樣的眼光，他們也渴望被關(guān)注案训，被表揚(yáng)买置，被贊美，享受和其他同學(xué)同樣的待遇强霎。
? ? ? ? 然而忿项，“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化不是一蹴而就的，不是靠一次說教城舞，一次談心就可以改變的轩触，他們的改變過程很可能會(huì)出現(xiàn)往復(fù)，這些都在所難免家夺，需要耐心脱柱。
? ? ? ? 看到李老師為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生所付出的努力，自己真是自嘆不如拉馋，李老師把該想的方法都想到榨为，該用的力量都用上，用集體的良好輿論來影響“后進(jìn)生”煌茴，使“后進(jìn)生”在感受集體的關(guān)愛的同時(shí)随闺，也為集體做一些事情，這種方法以后也可以借鑒蔓腐。
? ? ? ? 如果我是萬同的班主任矩乐，一定會(huì)被他氣的發(fā)瘋，然而李老師沒有回论，而是把萬同每一次所犯的錯(cuò)誤都當(dāng)成教育的契機(jī)散罕，加以循循善誘，運(yùn)用各種辦法促使他改進(jìn)傀蓉，能遇到這樣的好老師欧漱，是萬同的幸運(yùn)。
? ? ? ? 平時(shí)容易疏忽的就是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化僚害，這次期中考試沒考好的一個(gè)重要的原因也是“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作沒做好硫椰，以至于有幾個(gè)學(xué)生把班級平均分拉下去的太多繁调。發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，最近也一直在朝這方面努力靶草。一個(gè)小孩兒基礎(chǔ)不好蹄胰，我要求他每次做題先做計(jì)算題，等他做完奕翔，我先糾正他的計(jì)算題裕寨，并真誠地表揚(yáng)他比以前有進(jìn)步，做題做的越來越熟練了派继，錯(cuò)誤率也降低了很多宾袜，孩子的自信心慢慢地又產(chǎn)生了，現(xiàn)在每次做完計(jì)算題驾窟，就立刻拿過來讓我檢查庆猫，聽到我的表揚(yáng)，總是笑嘻嘻的绅络。其實(shí)我知道孩子就是想讓我表揚(yáng)他月培，想通過這種方法來體驗(yàn)成功的喜悅。
? ? ? 今后還得總耐心和愛心來對待“后進(jìn)生”恩急，讓他們重燃對學(xué)習(xí)的激情杉畜！
