還記得第一次拿起畫筆的情景。四歲幼小的我肾筐，一個(gè)深綠的硬皮方本哆料，幾支彩色水筆。媽媽的鼓勵(lì)吗铐。我用橙色畫下一匹小馬駒的輪廓东亦，全憑想象，現(xiàn)在卻依稀記得那馬駒的神情——高抬著下頜唬渗，稚氣的驕傲典阵。我用鮮紅涂它的鬃毛，孩童對(duì)紅色的歡喜是與生俱來(lái)的镊逝，似乎這種熾烈的顏色代表了孩童不知疲倦的生命力壮啊。我給馬蹄穿上藏藍(lán)靴子，系上棕色鞋帶撑蒜。一匹小馬駒神氣活現(xiàn)地站在面前了歹啼。我被自己的“創(chuàng)作”逗樂(lè)了，陶醉地笑起來(lái)减江，似乎紙上的小馬駒就要跑出來(lái)與我嬉戲染突，催我上馬。
顯然辈灼，這并不是我第一次拿起畫筆，只是人選擇性地記住了這帶點(diǎn)成功意味的畫面也榄。無(wú)一例外的巡莹，孩童第一次拿起畫筆，畫出的只能是點(diǎn)點(diǎn)圈圈或者線段甜紫。而我記住的這一幕降宅，成為成人后的我的第一次自信之源。盡管一系列的挫折令我?guī)捉浟俗孕诺母杏X(jué)囚霸，我卻在這個(gè)悶沉而寂靜的夏日午后喚起了這記憶腰根。
人人心里都住著一個(gè)孩童。湛藍(lán)得令人窒息的天空拓型，大片緩慢移動(dòng)的白云额嘿，秋日午后令人遐想的半小時(shí)休憩瘸恼，閉上眼睛仰頭感受的溫暖的陽(yáng)光，行走在林間的朗風(fēng)……這些最初的對(duì)美的感受都來(lái)自童年册养。長(zhǎng)大后這些對(duì)美的敏感被忙碌的學(xué)習(xí)生活和工作消磨殆盡东帅，但我依然在愉悅之時(shí)瞬間想到以上情景，覺(jué)得愉快就是如童年般純粹球拦。也會(huì)偶然看到細(xì)致的美好——小小的葉子漂在湖面的暢意自在靠闭，俯身嗅花香的隨心盡情。然而成人世界里坎炼，更多的是生計(jì)與奔波愧膀，孩童般的敏銳少之又少。
孩子的誕生于我而言谣光，是讓我有機(jī)會(huì)與孩子一起扇调，將心中的孩童喚醒，給她庇佑抢肛，給她引導(dǎo)狼钮，長(zhǎng)大成人。而這次捡絮，我要陪伴孩子熬芜，陪伴自己，走過(guò)一生難忘而不會(huì)重來(lái)的珍貴童年福稳。
“懵懂是一個(gè)階段涎拉，是精神胚胎的潛意識(shí)通過(guò)環(huán)境等待合適的機(jī)會(huì)完成自我發(fā)展的路途。成人的干涉可能起到意想不到的相反作用的圆，而一旦發(fā)生鼓拧，孩童的發(fā)展便會(huì)變的困難重重。我們也阻礙了她最終朝著她自己的方向長(zhǎng)成正常人的可能越妈。我們要做的季俩，是窮極一生的觀察，提供適合的環(huán)境梅掠，讓孩子完成她的成長(zhǎng)之旅酌住。”這是我看蒙臺(tái)梭利《童年的秘密》前四章阎抒，自己小小的感悟酪我。
看原著的好處在于，你可以完整地看到原作者觀點(diǎn)的理論與邏輯支持且叁，而不是某個(gè)國(guó)內(nèi)的育兒專家以偏概全或夸大的言辭——畢竟有些看似淺顯的東西都哭，暈藏著深?yuàn)W的心理學(xué)知識(shí)，而這些是東拼西湊的專家難以為我解答的。
關(guān)于敏感期欺矫，第一次聽(tīng)說(shuō)纱新，是在上個(gè)月幼兒園的新生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)上。覺(jué)得有收獲又感興趣汇陆，便買來(lái)園長(zhǎng)推薦的幾本書(shū)怒炸，孫瑞雪的兩本《捕捉兒童敏感期》《愛(ài)和自由》，蒙臺(tái)梭利的《童年的秘密》毡代，以及《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)阅羹，如何聽(tīng)孩子才會(huì)說(shuō)》。從神化孫瑞雪到質(zhì)疑她的理論教寂，我無(wú)疑是經(jīng)歷了盡信與批判的兩個(gè)階段捏鱼，迷茫之際想到看原作的。關(guān)于愛(ài)和自由酪耕，這個(gè)口號(hào)叫的響亮导梆，不如做的漂亮。以愛(ài)之名迂烁，行害之實(shí)看尼；以自由之名，行枷鎖之刑盟步，太多太多藏斩。以前的我的父母和以前的我，有意無(wú)意便泯滅了孩子的天性却盘。愛(ài)與自由狰域，是建立在懂孩子基礎(chǔ)上的』崎伲“孩子是人類之父”兆览，孩子是同成人迥異的特殊存在。孩子從呱呱墜地起塞关，便是與你我不同的獨(dú)立的人抬探，只是人的幼年期更長(zhǎng)，長(zhǎng)到她的思維要依附肉身緩慢的成長(zhǎng)完成一系列的發(fā)展描孟，最終長(zhǎng)成我們成人世界中的一員驶睦。而我們，不是更好的他們匿醒；他們，可以是更好的我們缠导。
關(guān)于幼兒心理學(xué)與教育問(wèn)題廉羔，我會(huì)像貪婪的嬰兒吸吮乳汁一般，去研讀和思考僻造，期待在孩子成長(zhǎng)的路上給她多一分正面的引導(dǎo)與支持憋他，期待我心中的孩童得到安慰孩饼，長(zhǎng)大成人。
