第一次看《追風(fēng)箏的人》是在初二的時候见擦，看到一半就荒廢了≡舻耍現(xiàn)在想起來铅碍，恍然才明白為什么蔣老師要問我曙蒸，看懂了哈桑到底和阿米爾是什么關(guān)系嗎?
我回答不知道捌治，回答得很猶豫---因為我只看了一半。
當(dāng)時只看了一半纽窟。記憶中的阿米爾就一直停留在小時候肖油，-個懦弱、自私的少爺形象臂港。我甚至?xí)３Ｏ雴柹梗⒚谞柛赣H對他的愛真的很少嗎?還是只是，阿米爾處于孩子的心態(tài)审孽、所以父愛才顯得有點畸形呢?阿米爾他們到了美國后生活怎么樣了呢?
這么些年我一直存有疑問县袱。
這兩天終于一口氣看完了。也解答了我所有的困惑佑力。我也明白了為什么他熱銷式散。
每個人都有一個需要彌補的哈桑。他是-個小時候由于各種自私打颤、懦弱所犯下的錯暴拄、所傷害的人;所有人仿佛看到了“童年"漓滔、“孩子"這個詞就給他加上了一層濾鏡。似乎“童:年”揍移、“孩子”和純潔次和、天真這些詞的聯(lián)系就是必然的。
即便是犯下了什么大錯那伐，到了多年以后再重新提及踏施，人們不過是以“那時候很幼稚"、“不懂事”罕邀、“玩笑”畅形、“鬧著玩”的言語搪塞過去而一笑而過;沒有人會在意，是不是真的就有那么一個孩子因為當(dāng)年的“打鬧"而心理受傷了?
就像米歇爾奧巴馬所說的那樣诉探，“小孩子之間的關(guān)系并不那么簡單日熬。不管你在游樂場上看到的場景多么美好，它下面都隱藏著嚴(yán)酷的等級和派別變動規(guī)則肾胯。那里有女王竖席、惡霸和跟班【炊牵”我和她一樣毕荐，“我不想放學(xué)后還把自己的生活搞得那么復(fù)雜⊙蘼”
從某種意義上來說憎亚，每個人既是“哈桑”弄慰，也是“阿米爾”第美。我害怕那種每周一次開小會要孤立某某的決定，因為我不知道下一次在會議上被孤立陆爽、被批斗的是不是我什往，我主動遠(yuǎn)離jrz、?jil慌闭、?ysl恶守、?zxx他們，所有的“會議"我都讓妹妹替我參加;我想贡必，如果不是因為大人們和他們說了兔港，“不邵姐姐最大，要聽她的話哦”仔拟，不然我甚至不敢“派妹妹作為“我的代表”去出席會議衫樊。
大概也是那個時候起，我懂得了，要聽話科侈，大人就會幫著你說話载佳，你就會很安全;哪怕孩子們不服氣，你至少在大人面前還是占理的臀栈。
事實上蔫慧，很多的人只能做到《追風(fēng)箏的人》里面的前半部分。因為良心的愧疚权薯，把哈桑趕走;然后自己也逃離姑躲、開啟新的生活。直到多年以后盟蚣，大家一起敘舊黍析、舊事重提，反而會當(dāng)成孩子頑皮屎开、情誼深厚的表現(xiàn)一“阿米爾”?們認(rèn)為這可以掩蓋自己的“惡行”阐枣、“哈桑”認(rèn)為這樣看起來不至于使自己太孬種奄抽。
果然蔼两，“時間"再次治愈了一切。
而在小說中逞度，阿米爾挺身而出宪哩、盡管有些許猶豫過，畢竟最終他還是堅持了第晰、選擇了那條重新做好人的道路，他贖罪了彬祖。而胡塞尼的文字讓讀者帶入其中茁瘦，似乎我們自己贖罪了一般。
