回歸校園鹉动，淡泊寧?kù)o，近日怠惰宏邮，十分慚愧泽示，落后知恥，自當(dāng)反思蜜氨，奮起直追械筛。
今天李怡老師讀書(shū)會(huì)，討論王富仁老師《魯迅與顧頡剛》飒炎，收獲很大埋哟。1.做學(xué)術(shù)要真誠(chéng)。要敢于面對(duì)真實(shí)的自己郎汪，敢于表達(dá)真實(shí)的感受赤赊，而不是屈從于某種權(quán)威亦步亦趨闯狱，導(dǎo)致主體性的迷失和消失。虛偽的表達(dá)只會(huì)造成更多的隔膜抛计，而不是學(xué)術(shù)的進(jìn)步哄孤。這一點(diǎn)，特別提醒自己吹截，尤其要警惕反省录豺。2.怎么看待王富仁思想。他對(duì)體制的高度警惕和自覺(jué)疏離饭弓，他對(duì)當(dāng)下權(quán)力蔭蔽下的精英知識(shí)分子群體的反思和憤懣，他源于八十年代傳統(tǒng)的文學(xué)研究介入社會(huì)思想現(xiàn)實(shí)的巨大熱忱媒抠，我們都只需要抱以理解的同情弟断。但是，理解的同情趴生，前提是理解阀趴，然后是同情。理解苍匆，當(dāng)然要理解他為什么這么說(shuō)刘急，他的出發(fā)點(diǎn)和立場(chǎng)，他的思想背景和意圖指歸浸踩，還有他不太符合歷史研究規(guī)范的幾乎偏愛(ài)式的揚(yáng)魯抑顧傾向叔汁。我們可以理解，也可以反思检碗，甚至可能超越据块，這才是學(xué)術(shù)的意義。
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