各位家長(zhǎng)朋友：
? ? 大家好桑李！很榮幸能夠擔(dān)任咱們初三九班/十班的語(yǔ)文老師贱迟。也很高興能夠有機(jī)會(huì)用文字的方式跟大家交流脐供，聊聊幾句真心話。今天的話題將就以下幾個(gè)方面展開(kāi)：
一讲坎、孩子在校的整體表現(xiàn)及建議孕惜。
? ? 我們的孩子都是初三的老學(xué)生了，大部分同學(xué)日常課堂紀(jì)律能夠保證晨炕，特別同學(xué)上課衫画，聽(tīng)課習(xí)慣較差，很少抬頭聽(tīng)課瓮栗。到了青春期的孩子削罩，不太喜歡表達(dá)自己。羞于單個(gè)起來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)费奸。我們的語(yǔ)文課是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)相結(jié)合的課程弥激。課堂上鍛煉孩子思維能力，分析能力和表達(dá)能力的最好機(jī)會(huì)愿阐。所以我們家長(zhǎng)朋友們可以鼓勵(lì)孩子微服。大膽的說(shuō)出自己的想法。只有勇敢的站出來(lái)缨历，發(fā)表自己的看法以蕴，別人才能看得見(jiàn)你。這是我一直以來(lái)對(duì)同學(xué)們說(shuō)的辛孵，也要求同學(xué)們做到的丛肮。同樣也建議我們的家長(zhǎng)朋友們，在僅有的和孩子相處的那幾個(gè)小時(shí)里魄缚。早飯?jiān)诓妥郎媳τ搿Ｍ砩贤泄芑丶宜X(jué)前那短暫的時(shí)間里，多跟孩子聊聊一天的所見(jiàn)所聞所感冶匹。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的看法习劫。可以做孩子的傾聽(tīng)者徙硅，也可以做孩子的垃圾桶榜聂，甚至使孩子的樹(shù)洞。盡可能的讓孩子把壓抑在心底的想法都表達(dá)出來(lái)嗓蘑。同時(shí)须肆，我們也可以了解孩子的思想動(dòng)向，并適時(shí)的對(duì)孩子進(jìn)行疏導(dǎo)桩皿。
二豌汇、語(yǔ)文老師的日常
備課：積極參與集體備課，廣泛查閱資料泄隔。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課拒贱。爭(zhēng)取在課堂45分鐘之內(nèi)帶領(lǐng)孩子高效的學(xué)習(xí)。
作業(yè)批改：初三加大了孩子的練筆作業(yè)佛嬉。在班級(jí)里發(fā)起了“一起寫(xiě)吧逻澳！每日一記”的活動(dòng)。大學(xué)每周三到四篇練筆暖呕，批閱A++斜做、A+、A等不同的等級(jí)湾揽，并按照5 元瓤逼、3元1元的稿費(fèi)等級(jí)記稿費(fèi)。我們采用累計(jì)稿酬的形式库物，目的是鼓勵(lì)孩子們寫(xiě)作的積極性霸旗。一般兩周結(jié)算一次，并將A++的文章戚揭，整理制作美篇分享诱告。所以請(qǐng)家長(zhǎng)們務(wù)必兌現(xiàn)稿費(fèi)，并督促A++同學(xué)投稿民晒。如果家長(zhǎng)和孩子有更好的激勵(lì)形式請(qǐng)無(wú)私分享精居，重要的是讓孩子保持新鮮度，繼續(xù)寫(xiě)下去镀虐！
上課：認(rèn)真對(duì)待每個(gè)學(xué)生箱蟆，根據(jù)小測(cè)和課堂提問(wèn)便知道孩子是否掌握，對(duì)于作業(yè)不理想的孩子多提問(wèn)刮便。及時(shí)關(guān)注提醒上課聽(tīng)課狀態(tài)不佳的同學(xué)空猜。力求每個(gè)學(xué)生能跟上了趟節(jié)奏，當(dāng)堂掌握所學(xué)內(nèi)容恨旱。
三：?jiǎn)卧獧z測(cè)成績(jī)背后的問(wèn)題
從基礎(chǔ)知識(shí)和古詩(shī)背誦辈毯、文言文閱讀題家長(zhǎng)們便可以看出孩子的學(xué)習(xí)是否用心扎實(shí)。古詩(shī)背誦滿分十一分的有23個(gè)同學(xué)搜贤，而真正應(yīng)該達(dá)到全對(duì)水平的應(yīng)該有32個(gè)左右谆沃。所以反應(yīng)出來(lái)的就是基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。
閱讀和作文題則能反映出孩子的讀寫(xiě)能力仪芒，這不是一日之功唁影，而是一個(gè)日積月累的過(guò)程耕陷，所以要求孩子跟上平時(shí)的“每日一記”的寫(xiě)作訓(xùn)練。多讀多寫(xiě)多思多悟据沈，用心去對(duì)待哟沫，就一定會(huì)有提高。大家可以看看孩子平時(shí)的習(xí)作本锌介，作業(yè)的態(tài)度決定孩子的讀寫(xiě)成績(jī)嗜诀。
四、表?yè)P(yáng)單元檢測(cè)優(yōu)秀以及“每日一記”優(yōu)秀同學(xué)：如下
五孔祸、家校溝通
? ? 因?yàn)楦⒆佑芯壜「遥庞辛诉@份師生緣分。正是因?yàn)楹⒆硬艑⒗蠋熀图议L(zhǎng)聯(lián)系起來(lái)崔慧，老師和家長(zhǎng)心情都是一樣的拂蝎，都希望孩子能夠越來(lái)越優(yōu)秀。但是要知道優(yōu)秀的孩子背后一定有優(yōu)秀的家長(zhǎng)做堅(jiān)強(qiáng)的后盾尊浪。所以家長(zhǎng)一定要跟老師緊密聯(lián)系匣屡。當(dāng)老師跟家長(zhǎng)反映孩子的情況的時(shí)候，有的家長(zhǎng)的沉默拇涤，不回復(fù)捣作，將老師和家長(zhǎng)聯(lián)系的門(mén)給關(guān)上了。門(mén)外的老師很無(wú)奈鹅士，如果老師自己能把問(wèn)題都解決了券躁，是不會(huì)去找家長(zhǎng)的。吃了閉門(mén)羹的老師也不能破門(mén)而入的掉盅，私聊家長(zhǎng)兩次不回復(fù)的也拜，老師就沒(méi)法再私聊了。在陪伴孩子度過(guò)初三學(xué)習(xí)的這一年里趾痘，學(xué)生讓老師和家長(zhǎng)成為了可以相互信賴的依靠慢哈，希望我們保持對(duì)孩子的愛(ài)，保持溝通永票，幫助孩子們?cè)絹?lái)越優(yōu)秀卵贱！
