【日更第876天】
比較
也是一場無聲的殘酷戰(zhàn)爭
是與他人的戰(zhàn)爭
也是與自己的戰(zhàn)爭
放下它
天高海闊，云淡風(fēng)輕
比較徘意，是本能的一種苔悦，它讓我們看見自己在人群中的位置。
正確的比較椎咧，能讓我們清醒地看見自己所處的位置玖详，促進(jìn)自我的成長；而錯誤的比較勤讽，則讓我們不斷地被批判竹宋，被他人（也許是來自父母）的批判，到后來地技，甚至是來自于自己的批判蜈七。
“別人家的孩子”一詞的衍生，就是源于父母經(jīng)常性的拿別人的孩子來和自己的孩子比較莫矗，別人家的孩子讀書好飒硅，人聰明砂缩，懂事，聽話……總之各種好三娩，直接把自己的孩子貶低得一無是處庵芭，原意本是為了刺激孩子，知恥而后勇雀监，讓孩子上進(jìn)双吆，但也許父母都沒有想到，正因?yàn)檫@樣的比較会前，導(dǎo)致孩子在長大了好乐，都覺得自己一無是處。
這就像是一個戰(zhàn)場瓦宜，父母把無知的孩子趕往競技場蔚万，去與完全不在一個量級的另一個孩子競技，輸是必然的临庇，而孩子也無法選擇不去參加這場戰(zhàn)爭——比較反璃，就是這樣一個無形的戰(zhàn)場，孩子被迫拿自己的不足去與別人的擅長去競技假夺。
最可怕的是這樣的模式淮蜈，會被孩子習(xí)得，就是習(xí)得性無助的習(xí)得已卷，孩子習(xí)得了這個模式礁芦，即使成年后在職場上，也不知不覺拿自己不斷地和別人比較悼尾，看到別人的優(yōu)秀之處柿扣，第一反應(yīng)不是要向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)，去挖掘別人是如何變得這么優(yōu)秀的闺魏；而是自卑未状，覺得自己一無是處——這是另一種習(xí)得性無助，我們太習(xí)慣于比較了析桥，已經(jīng)放不下這種模式了司草，以至于下意識地就會去做這件事情。
于是泡仗，這樣的內(nèi)耗埋虹，在完全沒有意識的情況下，不斷進(jìn)行：發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的人——比較——自卑娩怎，難過搔课，消失信心。
越來越挫敗截亦，越來越覺得自己一無是處爬泥。
注意力在哪里柬讨，成果就在哪里，一直放在“比較”上袍啡，一直被打擊踩官，久而久之，能做好的事情都會做不好境输，內(nèi)心一直被“我不行蔗牡，我一無是處”這樣的念頭占據(jù)，失去信心嗅剖，也失去向上的動力辩越，覺得自己一直都比不上別人。
從沒有想過：這樣的比較是對的嗎窗悯？我是不是總拿自己的弱項(xiàng)去比較別人的強(qiáng)項(xiàng)区匣？我有沒有自己的優(yōu)點(diǎn)偷拔，是別人比不上的呢蒋院？
我們能不能走出這個競技場，好好地審視自己莲绰，不再參加這樣愚蠢的戰(zhàn)爭了呢欺旧？
我們從這樣的比較中，看到壞的影響：
打擊人的自信心蛤签，卻沒有起到應(yīng)有的促進(jìn)成長的作用辞友，只是加深了自卑感。
影響人對自己真實(shí)的震肮，客觀的判斷称龙。
作為被比較的自己，能否從這樣沒有任何意義的比較中走出來戳晌，正視自己的優(yōu)點(diǎn)和長處鲫尊，然后把它們發(fā)揮出來，越做越好沦偎？而不是把精力陷入這樣無意義的內(nèi)耗中疫向，把時間浪費(fèi)在不斷的自我批判中。
而這樣成長的我們作為父母豪嚎，還有沒有延續(xù)這樣的模式去對待孩子搔驼？如果有，那就從現(xiàn)在開始放下比較侈询，正視自己孩子的優(yōu)點(diǎn)舌涨，陪伴孩子不斷挖掘自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。
良性的競爭促進(jìn)成長扔字，而惡劣的比較只會造成毀滅泼菌，這都是我們需要警惕的谍肤。而我會習(xí)得去更多地挖掘他人的優(yōu)秀之處，也更多去關(guān)注自己的長處哗伯。
▲
關(guān)于本文
——林青瀾荒揣，生活美學(xué)家
私宅設(shè)計師，探索生活美學(xué)焊刹，空間美學(xué)系任，生活應(yīng)是鮮活而有趣的，我喜歡具體而美好地生活著虐块，以享受世間美好為終身情懷俩滥。
做個優(yōu)雅有趣的女子，用心品味生活——
文字由青瀾原創(chuàng)贺奠，圖片來源于網(wǎng)絡(luò)霜旧，圖片版權(quán)歸原作者所有。
